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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19514
Tipo de documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
Título: | A ecologia e sua abordagem em livros didáticos de nível fundamental e médio |
Autor: | Souza, Patrícia Pereira de |
Primer orientador: | Melo, Celine de |
Primer miembro de la banca: | Almeida, Ariádine Cristine de |
Segundo miembro de la banca: | Baesse, Camilla Queiroz |
Resumen: | O presente trabalho visou analisar livros didáticos de Ciências e Biologia utilizados nos ensinos Fundamental e Médio, relativos ao conteúdo sobre Ecologia, baseados nos critérios do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD. Foram analisados dez livros adotados em ambos os níveis nas escolas da rede pública na cidade de Araguari-MG. O conteúdo de Ecologia foi analisado em cada obra, através de uma ficha padronizada que constam os grandes temas desta área. Verificando se o texto de cada conteúdo estava presente ou ausente nas obras. Além disso, foi analisada a presença de recursos didáticos (ex: textos e atividades complementares). Sendo assim, que os livros didáticos analisados nos ensinos Fundamental e Médio abordaram os temas e conteúdos com bastante eficiência, com exceção de alguns conteúdos. |
Palabras clave: | Escola Programa Nacional do Livro Didático Ensino Fundamental e Médio |
Área (s) del CNPq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
Cita: | SOUZA, Patrícia Pereira de. A ecologia e sua abordagem em livros didáticos de nível fundamental e médio no município de Araguari. 2017. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017. |
URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19514 |
Fecha de defensa: | 21-jul-2017 |
Aparece en las colecciones: | TCC - Ciências Biológicas (Uberlândia) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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EcologiaAbordagemLivros.pdf | TCC | 731.38 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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