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21-Aug-2015Literatura negra e indígena no letramento literário: um estudo sobre a identidade leitora de alunos do ensino fundamental IISouza, Lorena Faria de
23-Sep-2020Os diferentes usos do “AGORA” no português brasileiro contemporâneo: uma proposta didática a partir dos gêneros meme e anedotaSantarém, Aline Tozzi Vieira
29-May-2020Ensino da vírgula por meio de uma metodologia ativaNunes, Júnio Franklin
9-Jun-2021Interpretação de textos literários e não literários e produção textual de alunos de ensino fundamental, numa perspectiva complexa e transdisciplinarSantos, Clarice dos
25-Feb-2021Experiências de sequência didática com letras de música para o ensino de língua InglesaCosta Júnior, Francisco Genival
19-Feb-2020Caracterização semiológica dos desvios na escrita: descrição das terminações -am e -ão e intervenção no Ensino Fundamental IISilva, Patrícia Parreira da
28-Feb-2020A literatura como instrumento de efetivação da educação em direitos humanos: a aplicação de uma sequência didática envolvendo uma reescritura da obra "Os miseráveis"Lima, Déborah Justiniano Vieira
19-Feb-2020Oralidade e ensino: uma proposta de trabalho com o gênero oral público debate nas aulas de Língua PortuguesaRosa, Maria do Livramento Gomes
2-Mar-2020O apagamento do rótico em coda final em produções escritas no ensino fundamental IIBranco, Andréia Aparecida Tomáz Castelo
27-Feb-2020Oficinas de ampliação vocabular: recursos coesivos em focoBorges, Vânia de Souza

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