Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18766
Document type: Dissertação
Access type: Acesso Aberto
Title: As tramas do racismo à brasileira: o ensino da História e Cultura Afro-brasileira nas instituições escolares de Itapagipe/MG (2003-2006)/
Author: Barbosa, Maria Rita de Jesus
First Advisor: Carmo, Maria Andréa Angelotti
First member of the Committee: Ribeiro Junior, Florisvaldo Paulo
Second member of the Committee: Fernandes, Luiz Carlos do Carmo
Summary: A pesquisa apresentada aborda o racismo a partir da análise do processo de implementação, da Lei n.º 10.639/03, tendo como campo de pesquisa duas escolas públicas de Ensino Fundamental da cidade de Itapagipe/MG. A Lei n.º 10.639/2003, posteriormente alterada pela Lei n.º 11.645/2008, sem perder sua essencialidade, mas para incluir os povos indígenas brasileiros, tornando obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena. Durante a realização da pesquisa foram lidas e consultadas diversas fontes bibliográficas como o objetivo de se compreender e analisar historicamente os discursos construídos em torno da marginalização do negro e da população afrodescendente, assim como a continuidade do racismo, observado nas relações cotidianas dentro das escolas. A metodologia qualitativa foi a base desta pesquisa, com o amparo de dados quantitativos e qualitativos auferidos da observação empírica dentro das escolas, não apenas como pesquisadora, mas como professora efetiva destas instituições, a aplicação de questionários aos professores e alunos, a interpretação analítica das respostas obtidas em entrevistas com professores, diretores, secretárias das escolas, moradores da cidade de Itapagipe, assistente social e o secretário municipal de educação entre outras fontes documentais. As discussões bibliográficas foram embasadas em autores como Kabengele Munanga, Dagoberto da Fonseca, Lilia Schwarcz. Através do diálogo com as variadas fontes supracitadas foi possível evidenciar a manutenção do racismo no âmbito escolar, nas falas das secretárias ao descrever o racismo como inerente aos próprios negros e o desconhecimento e descrédito por parte dos educadores referente à Lei n.º 10.639/03, que tem como intuito a construção e o fortalecimento da identidade afro-brasileira e de práticas antirracistas, a partir do reconhecimento do legado da história e cultura Afro-brasileira e Africana.
Abstract: The research presented addresses racism from the analysis of application, or not, of Law No. 10.639 / 03, and as a research field two public elementary schools in the city of Itapagipe / MG. Law 10.639 / 2003, as amended by law No. 11,645 / 2008, but without losing its essential nature, is the mandatory teaching of African history and African. During the research it was read and consulted several bibliographical sources aimed to understand and analyze the historically discourse built around the marginalization of black and Afro-descendant population, as well as the continuity of racism, observed in everyday relationships within schools. The qualitative methodology was the basis of this research, with the support of quantitative and qualitative data received from empirical observation in schools, not only as a researcher, but as an effective teacher of these institutions, the application of questionnaires to teachers and students, the discursive analysis responses obtained in interviews with teachers, principals, secretaries of schools, residents of Itapagipe, social worker and the municipal secretary of education among other documentary sources. The discussions were informed by authors such as Kabengele Munanga, Dagoberto da Fonseca, Lilia Schwarcz. Through dialogue with the various aforementioned sources it was possible to demonstrate the maintenance of racism in schools, in the words of the secretaries to describe racism as inherent to blacks themselves and ignorance and disbelief from educators regarding Law 10.639 / 03, as order the construction and strengthening the African-Brazilian identity, from the recognition of the legacy of history and Afro-Brazilian and African culture.
Keywords: História
Cultura afro-brasileira
Estudo e ensino
Racismo
História Brasil
Racism
Escola
Lei n.º 11.645/08
Itapagipe
School
Law No. 11.645 / 08
History
Area (s) of CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Uberlândia
Program: Programa de Pós-graduação em História
Quote: BARBOSA, Maria Rita de Jesus. As tramas do racismo à brasileira: o ensino da História e Cultura Afro-brasileira nas instituições escolares de Itapagipe/MG (2003-2006). 2017. 198 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18766
Date of defense: 27-Mar-2017
Appears in Collections:DISSERTAÇÃO - História

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TramasRacismoBrasileira.pdfDissertação8.01 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.