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metadata.dc.type: Tese
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Title: Educação ambiental e fortalecimento da ação participativa para a gestão da Bacia do Rio Araguari - MG
metadata.dc.creator: Borges, Adairlei Aparecida da Silva
metadata.dc.contributor.advisor1: Colesanti, Marlene Teresinha de Muno
metadata.dc.contributor.referee1: Nehme, Valéria Guimarães de Freitas
metadata.dc.contributor.referee2: Guimarães, Jussara Maria de Carvalho
metadata.dc.contributor.referee3: Bernardes, Maria Beatriz Junqueira
metadata.dc.contributor.referee4: Moura, Gerusa Gonçalves
metadata.dc.description.resumo: Educação Ambiental voltada para os recursos hídricos deve refletir sobre o estilo de vida, os valores e as atitudes de cada indivíduo. A água está no centro das atenções mundiais, seja por causa dos índices de qualidade ou pela quantidade de demanda. O homem vem se utilizando dos recursos hídricos, muitas vezes, sem a preocupação de pensar em sua necessidade futura, principalmente no que diz respeito à qualidade. A crescente demanda pelo uso da água é acompanhada, nas últimas décadas, pela preocupação com a quantidade e qualidade desse recurso; assim, vem crescendo e se tornando cada vez mais necessário considerar o valor da Bacia Hidrográfica como unidade de análise e planejamento ambiental. Este estudo orienta-se por uma Educação Ambiental voltada para os recursos hídricos, através de uma reflexão sobre o estilo de vida, os valores e as atitudes de cada indivíduo, na busca de possibilitar alternativas e soluções para as questões ambientais e, especificamente, nesta pesquisa, alternativas e soluções para o uso sustentável da bacia hidrográfica do Rio Araguari. Para tanto, a pesquisa foi realizada no Brasil em dois municípios da Bacia do Rio Araguari indicados pelo Comitê de Bacias do Rio Araguari como sendo os mais atuantes em Educação Ambiental, os municípios de Sacramento e Ibiá, e na região da Galícia na Espanha, mais especificamente em Santiago de Compostela no Projeto Rios com a perspectiva de ampliar o conhecimento e elaborar um programa em Educação Ambiental voltado para os recursos hídricos em uma bacia hidrográfica. A nossa pesquisa está organizada em três partes: a primeira parte, constituída pelos capítulos I e II, apresenta um importante estudo que resgata o referencial teórico; e contextualização da Bacia Hidrográfica. A segunda parte, constituída pelos capítulos III e IV, apresenta a proposta metodológica do projeto de investigação tratando dos métodos e técnicas utilizados em projetos e ações em EA na Galícia e em Minas Gerais. A terceira parte, constituída do capítulo V e conclusão, apresenta-se a sugestão do projeto: Educação Ambiental em recursos hídricos: proposta para os Municípios da Bacia do Rio Araguari.
Abstract: La educación ambiental centrada en los recursos hídricos debe reflexionar sobre los estilos de vida, valores y actitudes de cada individuo. El agua está en el centro de la atención mundial, se debe a los niveles de calidad o la cantidad de la demanda. El hombre ha utilizado los recursos de agua, a menudo sin la preocupación de pensar en su futura necesidad, sobre todo en lo que respecta a la calidad. La creciente demanda de consumo de agua es acompañado en las últimas décadas, la preocupación por la cantidad y calidad de este recurso. Por lo tanto, es cada vez mayor y cada vez más necesario considerar el valor de la cuenca como unidad de análisis y planificación ambiental. Este estudio está guiado por una educación ambiental centrada en los recursos hídricos, a través de una reflexión sobre los estilos de vida, valores y actitudes de cada individuo en la búsqueda de alternativas y soluciones a los problemas ambientales, y específicamente en este investigación, alternativas y soluciones para el uso sostenible de la cuenca del río Araguari. Por lo tanto, la investigación se llevó a cabo en dos ciudades de la Cuenca del Río Araguari Brasil - Minas Gerais y en la región de Galicia en España, con la posibilidad de aumentar el conocimiento y desarrollar un programa de educación ambiental frente a los recursos hídricos de una cuenca cuenca. Nuestra investigación se estructura en tres partes: la primera, que consta de los capítulos I y II, presenta un importante estudio que rescata la cuenca del teórico, y la contextualización. La segunda parte, que consta de los capítulos III y IV, se presentan los aspectos metodológicos del proyecto de investigación sobre los métodos y técnicas utilizados en los proyectos y acciones de EA en Galicia y Minas Gerais. La tercera parte, que consiste en el Capítulo V y la conclusión se presenta la propuesta del proyecto: La educación ambiental en los recursos hídricos: propuesta de Municipios Cuenca del Río Araguari.
Keywords: Educação ambiental Araguari, Rio, Bacia (MG)
Educação ambiental
Recursos hídricos
Bacia hidrográfica
Educación ambiental
Recursos hídricos
Cuencas hidrográficas
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: BR
Publisher: Universidade Federal de Uberlândia
metadata.dc.publisher.initials: UFU
metadata.dc.publisher.department: Ciências Humanas
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-graduação em Geografia
Citation: BORGES, Adairlei Aparecida da Silva. Educação ambiental e fortalecimento da ação participativa para a gestão da Bacia do Rio Araguari - MG. 2013. 223 f. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2013.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/15961
Issue Date: 13-Mar-2013
Appears in Collections:TESE - Geografia

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