Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13677
metadata.dc.type: Tese
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Title: Mundialização do capital e expansão do ensino jurídico no Brasil : um estudo em Uberlândia
Other Titles: Globalization of Capital and Expansion of Legal Education in Brazil: a study in Uberlandia
metadata.dc.creator: Dias, Adelino José de Carvalho
metadata.dc.contributor.advisor1: Lucena, Carlos Alberto
metadata.dc.contributor.referee1: França, Robson Luiz de
metadata.dc.contributor.referee2: Macedo, Leosino Bizinoto
metadata.dc.contributor.referee3: Lombardi, José Claudinei
metadata.dc.contributor.referee4: Andrade, Antonia Costa
metadata.dc.description.resumo: Partindo da compreensão da crise e da reestruturação do Estado capitalista, a pesquisa analisou os impactos dessas transformações na definição das políticas públicas do Estado brasileiro dirigidas para a educação superior e, em particular, nas políticas de gestão para os cursos de Direito nas duas últimas décadas. A partir de categorias que exploram as contradições presentes nesse processo, o estudo teve como hipótese a proposta de uma educação jurídica humanista e ética, formalizada nos instrumentos que regulam a implantação, autorização, reconhecimento e convalidação dos cursos de Direito no país não se sustenta diante das exigências impostas pela mundialização do capital. Dentre outras reivindicações, destaca-se a instrumentalização do conhecimento em favor dos interesses do mercado, de modo que a crise da educação jurídica, a que se referem os sujeitos políticos envolvidos no ensino superior em direito, merece ser compreendida à luz da própria crise do capital, para além, portanto, da compreensão anunciada pelos gestores, entidades de classes e associação de professores. Partindo da análise do particular para o geral, o trabalho discutiu as diretrizes, portarias e instrumentos de avaliação produzidos pelo Estado para o setor. Nesta perspectiva, além dos projetos pedagógicos dos cursos investigados, a pesquisa permitiu sustentar a tese que as políticas anunciadas e o discurso dos agentes envolvidos nesse processo se contradizem expressando as condições materiais existentes nos cursos de Direito da cidade de Uberlândia. Delimitando como campo de pesquisa a realidade local que, como polo educacional, reúne aproximadamente seis mil alunos em oito faculdades de Direito, a investigação revelou que as mediações que envolvem o Estado, a ciência e a formação humana têm repercussão no ensino jurídico praticado na cidade.
Abstract: Starting from the understanding of the crisis and of the restructuring of the capitalist State, this study examines the impacts of such changes on the establishment of the higher education public policies announced by the Brazilian State and, particularly, on the management policies for Law Schools in the last two decades. Based on categories that explore the contradictions in this process, the study presents the hypothesis that the proposal of a humanist and ethical legal education put forward in the provisions which regulate the establishment, license, recognition and validation of Law Courses in Brazil does not stand up before the demands posed by the globalization of capital. Among other demands, we highlight the manipulation of knowledge in order to favor market interests, so that the crisis of legal education referred to by the political actors dealing with higher legal education must be understood taking into account the capital crisis itself. This must, therefore, go beyond the understanding announced by managers, class entities and faculty associations. Going from the specific to the general, this work questions the guidelines, decrees and assessment tools established by the government for the sector in this perspective, besides the pedagogical projects of the targeted courses. This has allowed us to support the thesis according to which the policies announced and the argument of the actors involved in this process are contradictory in face of the existing material conditions in Law Courses in the city of Uberlandia. As an educational center, the city gathers more than five thousand students in eight Law schools. This study, with its research field limited to the local reality, has shown that the relations among the State, science and human qualification affect the legal education provided in Uberlandia.
Keywords: Formação Humana
Políticas Públicas
Ensino Jurídico
Human formation
Public policies
Legal education
Direito - Estudo e ensino - Avaliação
Ensino superior
Educação - Políticas públicas
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: BR
Publisher: Universidade Federal de Uberlândia
metadata.dc.publisher.initials: UFU
metadata.dc.publisher.department: Ciências Humanas
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-graduação em Educação
Citation: DIAS, Adelino José de Carvalho. Globalization of Capital and Expansion of Legal Education in Brazil: a study in Uberlandia. 2014. 263 f. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2014.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13677
Issue Date: 6-Aug-2014
Appears in Collections:TESE - Educação

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
MundializacaoCapitalExpansao.pdf1.47 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.