1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Artes (IARTE)
  3. TCC - Música
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dc.creatorCristine, Helaine Christine Rodrigues de-
dc.date.accessioned2026-09-24T13:57:45Z-
dc.date.available2026-09-24T13:57:45Z-
dc.date.issued2026-09-23-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Helaine Christine Rodrigues de. O ensino de piano para crianças: a abordagem criativa de Violeta Hemsy de Gainza. 2025. 82 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50414-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de pianopt_BR
dc.subjectCriançapt_BR
dc.subjectPráticas criativaspt_BR
dc.subjectVioleta Gainzapt_BR
dc.titleO ensino de piano para crianças: a abordagem criativa de Violeta Hemsy de Gainzapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Costa, Maria Cristina Lemes de Souza-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1728366266335376pt_BR
dc.contributor.referee1Botelho, Flavia Pereira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8089267849635357pt_BR
dc.contributor.referee2Morato, Cíntia Thais-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1504915383320639pt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/7168338958502522pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoA temática dessa pesquisa, o ensino de piano para crianças, partiu dos desafios da minha prática docente com um aluno de 5 anos de idade que, devido ao seu comportamento nas aulas, motivou-me a buscar práticas de ensino de piano mais adequadas às características dessa faixa etária. O estudo da literatura abordou as práticas tradicionais e as práticas criativas de ensino de piano. Estas últimas são pautadas na experiência e vivências da criança com as músicas e os instrumentos musicais antes da teorização. O referencial teórico foi a obra de Violeta Hemsy de Gainza cujo pensamento pedagógico valoriza o lúdico, o protagonismo e participação ativa do aluno, tendo como principais ferramentas a improvisação e a criação. O objeto de estudo foi o livro de composição de alunos da Gainza, Nuestro amigo el piano. 50 piezas para niños compuestas por niños (1970). O objetivo geral da pesquisa foi identificar os princípios que norteiam o ensino de piano para criança por meio da abordagem criativa de Violeta Hemsy de Gainza. E como objetivos específicos: 1) identificar nas obras os elementos teórico-musicais, estilísticos e interpretativos das composições do livro Nuestro amigo el piano. 50 piezas para niños compuestas por niños (1970); 2) inferir sobre os procedimentos pedagógicos utilizados por Gainza nas aulas de piano que resultaram nas composições do livro. Esta é uma pesquisa bibliográfica e como procedimentos metodológicos foi realizada por meio de análise musical formal, harmônica, melódica, textural, temática, estilística, de caráter e de gênero das 50 peças do livro para em seguida construir inferências sobre os procedimentos pedagógicos de Gainza com seus alunos que resultaram nas composições do livro. Conclui-se que o ensino criativo de piano é uma abordagem eficiente e necessária para uma formação musical mais abrangente e significativa, promovendo um aprendizado prazeroso, que permite à criança desenvolver sua musicalidade naturalmente e construir sua identidade musical através da exploração, vivência, expressividade e criatividade. A construção dos conhecimentos se dá pela experiência, de forma efetiva, lúdica e significativa, pela própria criança.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseMúsicapt_BR
dc.sizeorduration82pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
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