Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50028| ORCID: |  http://orcid.org/0009-0005-5114-261X |
| Tipo de documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Título: | Taxidermia como ferramenta de educação ambiental na conservação da biodiversidade brasileira |
| Autor: | Ferreira, Bruna de Jesus |
| Primer orientador: | Gondim, Maria José da Costa |
| Primer miembro de la banca: | Tavares Júnior, Melchior José |
| Segundo miembro de la banca: | Pelegrin, Nicolás |
| Resumen: | A conservação da biodiversidade ainda é sem dúvidas um dos principais desafios e preocupações ambientais da sociedade atual, exigindo estratégias educativas que promovam o interesse dos estudantes pelo conhecimento científico. A Educação Ambiental pode ser um instrumento de sensibilização e capacitação em relação à essa temática, gerando conscientização e mudança de atitudes para a questão ambiental. Nesse contexto, o presente estudo objetivou desenvolver e avaliar uma proposta de Educação Ambiental baseada em uma sequência didática voltada para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, explorando o tema “fauna brasileira” com animais taxidermizados. A pesquisa adotou uma abordagem mista (quanti-qualitativa) de caráter investigativo, realizada na Escola Estadual Frei Egídio Parisi, em Uberlândia-MG, envolvendo cinco turmas com média de 33 alunos. A intervenção pedagógica ocorreu em abril de 2026, estruturada em quatro encontros ao longo de duas semanas. Foram utilizados questionários pré e pós-teste para diagnosticar e comparar os conhecimentos científicos estabelecidos por construções pessoais. A sequência didática compreendeu aulas teóricas sobre biomas, espécies ameaçadas, a Lista Vermelha da IUCN, a dinâmica lúdica de pistas "Quem sou eu?" com foco no tamanduá-bandeira e uma abordagem tátil-sensorial utilizando animais taxidermizados (tucano-toco, cachorro-do-mato e cobra muçurana), seguidas por discussões sobre a biologia das espécies e a técnica da taxidermia. A análise comparativa dos questionários demonstrou uma ampliação significativa no repertório dos estudantes sobre a fauna silvestre regional e a correta associação das espécies ao bioma Cerrado. A metodologia didática empregada com uso de dinâmicas interativas e lúdicas possibilitou um engajamento dos alunos, favorecendo uma participação ativa. O uso de animais taxidermizados como recurso didático despertou a curiosidade dos alunos e, consequentemente, ampliou os conhecimentos sobre a fauna do Cerrado, resultando em uma maior sensibilização sobre os temas ambientais propostos. |
| Palabras clave: | Sequência Didática Didactic Sequence Atividades lúdicas Fauna Brasileira Cerrado Playful Activities Brazilian Fauna |
| Área (s) del CNPq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Cita: | FERREIRA, B. J. Taxidermia como ferramenta de educação ambiental na conservação da biodiversidade brasileira. 2026. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia, 2026. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50028 |
| Fecha de defensa: | 30-jul-2026 |
| Aparece en las colecciones: | TCC - Ciências Biológicas (Uberlândia) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| Taxidermia como Ferramenta de Educação Ambiental na Conservação da.pdf | 2.94 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.