1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Faculdade de Educação (FACED)
  3. TCC - Especialização Lato Sensu
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49674
Registro completo de metadatos
Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorSantos, Cristina Celia Muniz-
dc.creatorSilva, Ana Cristina da-
dc.creatorLima, Maria de Fátima Barreira-
dc.date.accessioned2026-08-19T17:57:34Z-
dc.date.available2026-08-19T17:57:34Z-
dc.date.issued2025-08-18-
dc.identifier.citationSILVA, Ana Cristina da; SANTOS, Cristina Célia Muniz; LIMA, Maria de Fátima Barreira de. Educação escolar de pessoa com cegueira: uma proposta inclusiva. 2025. 25 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial Alfabetização e Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Sensoriais) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49674-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectEducação Inclusivapt_BR
dc.subjectCegueirapt_BR
dc.subjectDeficiência Visualpt_BR
dc.subjectAtendimento Educacional Especializadopt_BR
dc.titleEducação escolar de pessoa com cegueira: uma proposta inclusivapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Vilma Aparecida de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1776641740982053pt_BR
dc.contributor.referee1Ferreira, Lavine Rocha Cardoso-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7750540569099048pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Lazara Cristina da-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3848916629140009pt_BR
dc.contributor.referee3Garibaldi, Rochele Karine Marques-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6154403607598062pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Especialização)pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido em uma escola pública municipal de Uberlândia-MG, no ano de 2025, com foco no processo de escolarização de um estudante com cegueira, discutindo contribuições e desafios da educação inclusiva no ensino regular. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, fundamentou-se em análise bibliográfica, documental, observações em sala de aula e entrevista semiestruturada com a família do estudante, seguindo referenciais críticos da educação especial. Os resultados revelaram a necessidade da articulação contínua entre professores da sala comum e profissionais do Atendimento Educacional Especializado para garantir o acesso ao currículo, autonomia e participação do aluno. A implementação de materiais táteis e estratégias multissensoriais contribuiu significativamente para o desenvolvimento cognitivo, comunicativo e socioafetivo do estudante, fortalecendo vínculos com os colegas e promovendo atitudes de cooperação e empatia no contexto escolar. Conclui-se que a inclusão escolar de alunos com deficiência visual e cegueira exige práticas pedagógicas intencionais, recursos acessíveis, mediação especializada e compromisso éticopolítico com o direito de todos à aprendizagem. Embora persistam desafios estruturais e formativos, a experiência evidencia que a escola inclusiva constitui um espaço fundamental de democratização do conhecimento e construção de trajetórias escolares dignas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePedagogiapt_BR
dc.sizeorduration25pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALpt_BR
dc.orcid.putcode224348639-
Aparece en las colecciones:TCC - Especialização Lato Sensu

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción TamañoFormato 
Educação escolar de pessoa com cegueira: uma proposta inclusiva.pdf1.27 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons