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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/48864| ORCID: | http://orcid.org/0009-0002-5604-3088 |
| Tipo do documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | Se está na Impro, é para se molhar: a direção no teatro de improviso realizada por quem está improvisando |
| Título(s) alternativo(s): | If you're in the Impro, you're supposed to get wet: directing improv theater by those who are improvising Si estás en la Impro, se supone que debes mojarte: dirección en teatro de improvisación por parte de quienes improvisan |
| Autor(es): | Proença, Luana Maftoum |
| Primeiro orientador: | Silva, Narciso Larangeira Telles da |
| Primeiro membro da banca: | Carvalho, José Luis Felicio dos Santos de |
| Segundo membro da banca: | Camacho, Clara Angelica Contreras |
| Terceiro membro da banca: | Muniz, Mariana de Lima e |
| Quarto membro da banca: | Leal, Mara Lucia |
| Resumo: | A Impro como linguagem teatral se dá pelo uso da improvisação para articular e desenvolver um espetáculo durante a sua apresentação na presença do público. A pessoa que improvisa atua, “escreve” e dirige a cena simultaneamente. A presente tese aborda as particularidades da direção em Impro, da direção prévia à direção que se estabelece de forma coletiva e colaborativa por quem improvisa no próprio ato da improvisação em cena. Devido à escassez de material referente ao recorte da pesquisa, a metodologia de investigação se baseou em análise bibliográfica geral, a criação e análise de questionários para profissionais e estudantes da área, mesas de debate e um estudo de caso a partir de espetáculo, Eu sou a Tempestade, especialmente criado para testar os dispositivos da direção desenvolvidos na pesquisa. Foram levantados e testados quatro dispositivos, nomeados como: reconhecimento, repetição, oposição e equilíbrio (com temperança). A pesquisa foi realizada durante a pandemia Covid-19, sofrendo consequências diretas deste momento que afetaram a metodologia e abordagem da escrita da tese. |
| Abstract: | Impro as a theatrical language is given by the use of improvisation to articulate and develop a show during its presentation in the presence of the audience. The improviser acts, “writes” and directs the scene simultaneously. This thesis addresses the particularities of Directing Impro, from Directing prior to Directing that is established in a collective and collaborative way by those who improvise in the very act of improvisation on stage. Due to the scarcity of material referring to the research focus, the research methodology was based on general bibliographic analysis, the creation and analysis of questionnaires for professionals and students in the area, debate tables and a case study based on the show, “I am the Storm”, specially created to test the devices developed in the research. Four devices were raised and tested, namely: recognition, repetition, opposition and balance (with temperance). The research was carried out during the Covid-19 pandemic, suffering direct consequences of this moment that affected the methodology and approach of writing the thesis. |
| Palavras-chave: | Impro Improv Improvisação teatral Theatrical improvisation Direção Directing Encenação Staging |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO |
| Assunto: | Artes Cênicas Adaptações para o teatro Teatro - Produção e direção |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Programa: | Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas |
| Referência: | PROENÇA, Luana Maftoum. Se está na Impro, é para se molhar: a direção no teatro de improviso realizada por quem está improvisando. 2025. 591 f. Tese (Doutorado em Artes Cênicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.te.2025.9000 |
| Identificador do documento: | https://doi.org/10.14393/ufu.te.2025.9000 |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/48864 |
| Data de defesa: | 12-Set-2025 |
| Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): | ODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. |
| Aparece nas coleções: | TESE - Artes Cênicas |
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