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Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Ensino de violino para aluno surdo: Ideias e atividades
Autor(es): Viana, Felipe Eduardo Gomes
Primeiro orientador: Marques, Jaqueline Soares
Primeiro membro da banca: Morato, Cintia Thais
Segundo membro da banca: Gonçalves, Lilia Neves
Resumo: Este artigo apresenta ideias e atividades para o ensino de violino a um aluno surdo, destacando as adaptações pedagógicas realizadas para tornar o processo acessível e significativo. A necessidade de comunicação efetiva levou o professor a buscar formação em Língua Brasileira de Sinais (Libras), fator que possibilitou a construção de confiança mútua e o desenvolvimento de estratégias específicas. O percurso metodológico incluiu etapas como a apresentação do instrumento, postura corporal, técnica de arco, posicionamento da mão esquerda e processo de afinação, com atividades baseadas na percepção vibro-tátil e em recursos visuais. Os resultados revelam que o ensino instrumental a pessoas surdas é viável e enriquecedor, ampliando a autonomia do estudante e desafiando o professor a repensar sua prática. A experiência contribui para a desconstrução de estereótipos sobre a musicalidade surda e aponta para a importância da formação docente em Libras e da consolidação de propostas metodológicas inclusivas no ensino de música.
Palavras-chave: Educação musical
Ensino de Violino
Surdez
Inclusão
Libras
Área(s) do CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA::INSTRUMENTACAO MUSICAL
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: VIANA, Felipe Eduardo Gomes. Ensino de violino para aluno surdo: Ideias e atividades. 2025. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música ) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/47873
Data de defesa: 23-Set-2025
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