O novo ensino médio e a base nacional comum curricular no ensino de química: revisão bibliográfica dos anais do ENEQ (2023 e 2024)

Abstract

Esta monografía tiene como objetivo identificar los trabajos publicados en las actas de las dos últimas ediciones del Encuentro Nacional de Enseñanza de la Química (ENEQ) (2023 y 2024), en lo que respecta a la temática del Nuevo Bachillerato (NEM) y de la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Dicho evento constituye el encuentro científico más importante en el área de la Enseñanza de la Química en Brasil y, por lo tanto, se destaca por promover reflexiones pertinentes a la comunidad académica y escolar involucrada en la Educación Química. Para ello, en un primer momento se desarrolla una revisión documental de los archivos del NEM, de la BNCC y del Currículo de Referencia de Minas Gerais (CRMG). Posteriormente, se realiza una revisión bibliográfica que toma como material dieciocho trabajos que constituyen el corpus de la investigación, los cuales fueron publicados en las actas de la XXI y XXII ediciones del ENEQ (2023 y 2024). Los resultados de la investigación señalan que ha habido un aumento de trabajos publicados en las actas de los ENEQ en relación con la temática del NEM y de la BNCC. Además, que las principales temáticas abordadas son: BNCC y sus desarrollos; Currículos estatales e itinerarios formativos; Enfoques didácticos alternativos y ludicidad; Condiciones de trabajo docente; y Formación docente y prácticas pedagógicas. Por lo tanto, este estudio muestra hasta qué punto el NEM y la BNCC se han convertido en un campo de interés e investigación en lo que respecta a las producciones y estudios en la Enseñanza de la Química.