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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/45873| ORCID: |  http://orcid.org/0009-0008-3487-9443 |
| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | Pesquisa operacional em jogo: a utilização de jogos interativos no ensino |
| Autor(es): | Pereira, Lucas Vargas e |
| Primeiro orientador: | Cunha, Valeriana |
| Primeiro membro da banca: | Viola, Carlos Henrique |
| Segundo membro da banca: | Faria, Eustáquio São José de |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo investigar o uso de jogos digitais como ferramenta didática no ensino da disciplina de Pesquisa Operacional (PO), com foco na aplicação prática em cursos de gestão da informação e áreas afins. Foram analisados três jogos: Logitycoon, Burrito e OpenTTD, avaliando-se critérios como acessibilidade, alinhamento com os conteúdos da disciplina e capacidade de promover a integração entre teoria e prática. Os resultados indicam que esses jogos favorecem o aprendizado ativo e contextualizado, permitindo a experimentação prática de conceitos complexos de PO em ambientes simulados. Além disso, identificou-se uma carência de jogos educacionais voltados especificamente à PO, o que abre espaço para inovações no desenvolvimento de recursos pedagógicos interativos. A pesquisa conclui que o uso de jogos digitais pode representar uma estratégia eficaz e motivadora no ensino superior, desde que acompanhada por mediação docente e estrutura institucional adequada. |
| Abstract: | This study aims to investigate the use of digital games as a didactic tool in the teaching of Operations Research (OR), with a focus on practical application in Information Management courses and related fields. Three games were analyzed—Logitycoon, Burrito, and OpenTTD—based on criteria such as accessibility, alignment with course content, and their ability to promote integration between theory and practice. The results indicate that these games support active and contextualized learning, allowing for practical experimentation with complex OR concepts in simulated environments. Furthermore, a lack of educational games specifically focused on OR was identified, highlighting an opportunity for innovation in the development of interactive pedagogical resources. The research concludes that digital games can represent an effective and engaging strategy in higher education, provided they are accompanied by teacher mediation and adequate institutional support. |
| Palavras-chave: | Pesquisa Operacional Jogos Digitais Ensino Superior Educação Lúdica Estratégias Pedagógicas |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO::PESQUISA OPERACIONAL::TEORIA DOS JOGOS CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO::PESQUISA OPERACIONAL CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | FERREIRA, Lucas Vargas e. Pesquisa Operacional em jogo: a utilização de jogos interativos no ensino. 2025, 24fl. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em gestão da informação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/45873 |
| Data de defesa: | 12-Mai-2025 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Gestão da Informação |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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