Publicação: Projeto Integrado de Práticas Educativas e Diversidade Humana do curso de Educação Física da Universidade Federal de Uberlândia: relato de experiência
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Resumo
Este artigo relata a experiência vivenciada do desenvolvimento de um trabalho acadêmico para o componente curricular "Projeto Integrado de Práticas Educativas e Diversidade Humana (PIPE04)" do curso de Educação Física (Bacharelado e Licenciatura) da Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade Federal de Uberlândia. A intervenção foi realizada com estudantes da educação básica, matriculados no projeto "Escola de Tempo Integral", em uma escola pública estadual de Uberlândia-MG. O principal objetivo foi proporcionar aos alunos novas experiências por meio de atividades lúdicas e educativas, com ênfase na inclusão e no respeito à diversidade sociocultural. As atividades, abordaram diferentes tipos de jogos e brincadeiras, promovendo a interação entre os alunos e estimulando o desenvolvimento de valores como respeito e solidariedade. Ao final do projeto, observou-se um impacto positivo na formação cidadã e no comportamento dos/as estudantes, além de um melhor entendimento das atividades propostas e sua aplicação no cotidiano. A experiência proporcionou uma formação prática e realista aos/às futuros/as profissionais de Educação Física, destacando as possibilidades de intervenção na escola e os desafios enfrentados em contextos de infraestrutura precária.
Abstract
Palavras-chave
Brincadeiras, Diversidade, Educação Física, Jogos
Citação
GUIMARÃES, Maria Rita. Projeto Integrado de Práticas Educativas e Diversidade Humana do curso de Educação Física da Universidade Federal de Uberlândia: relato de experiência. 2025. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.