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dc.creatorGontijo, Liliane Pereira Tannús-
dc.date.accessioned2025-01-09T16:18:17Z-
dc.date.available2025-01-09T16:18:17Z-
dc.date.issued2024-12-09-
dc.identifier.citationGONTIJO, Liliane Parreira Tannús. Memorial descritivo. 2025. 71 f. Memorial Acadêmico (Promoção à Classe E Professor Titular - FOURU) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/44541-
dc.description.abstractThis descriptive portfolio was prepared in accordance with Resolutions No. 03/2017 and SEI No. 05/2018 of the Governing Council, which regulate faculty evaluation for Progression, Promotion, and Acceleration in the Higher Education Teaching Career at the Federal University of Uberlândia. Designed to present my academic journey and career development over the past 40 years, this document meets the criteria for promotion from Associate Professor IV to Full Professor. Structured in seven parts, the portfolio is available in complementary formats: a traditional version (physical print or digital), featuring a formal textual genre, and a digital portfolio version, which adopts an innovative format with integrated technologies such as sound, video, and images, enriching the presentation of my activities across the pillars of teaching, administration, research, and outreach. The choice of a portfolio format was based on three main reasons: (1) adaptation to active teaching-learning methodologies and contemporary technologies, essential for integrating my 20th-century teaching training with the educational reality of 21st-century students; (2) the fact that constructivist, innovative, and active educational processes have been my area of study and research over the past 20 years as a teaching-research career professional; and (3) the desire to transcend traditional textual formats by incorporating diverse media — such as sound, photographs, diagrams, videos, and video lectures — illustrating my pedagogical practice in an increasingly digitalized and globalized context. Thus, this memorial portfolio not only narrates my professional journey but also highlights the construction of an educational practice rooted in innovative methodologies, constantly engaging with the contemporary demands of higher education, aimed at cognitive, critical-reflective, inclusive, democratic, and compassionate development aligned with current academic and social demands.pt_BR
dc.description.sponsorshipPesquisa sem auxílio de agências de fomentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.subjectprogressão docentept_BR
dc.subjectaprendizagem ativapt_BR
dc.titleMemorial Descritivopt_BR
dc.title.alternativeMemorial descritivo - Portfólio digitalpt_BR
dc.typeMemorialpt_BR
dc.contributor.referee1Carcereri, Daniela Lemos-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2680120470556112pt_BR
dc.contributor.referee2Loureiro, Regina Maria Tolesano-
dc.contributor.referee3Forte, Franklin Delano Soares-
dc.contributor.referee4Meurer, Maria Inês-
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/6596193637502499pt_BR
dc.description.resumoEste memorial descritivo foi elaborado em conformidade com as Resoluções Nº 03/2017 e SEI Nº 05/2018 do Conselho Diretor, que regulamentam a avaliação docente para Progressão, Promoção e Aceleração na Carreira de Magistério Superior da Universidade Federal de Uberlândia. Com o propósito de apresentar minha trajetória acadêmica e o desenvolvimento da minha carreira docente ao longo dos últimos 40 anos, este documento atende aos critérios de promoção de Professor Associado IV para Professor Titular. Estruturado em sete partes, o memorial está disponível nas versões que se complementam: a versão tradicional (físico-impresso ou digital), que traz o gênero textual formal, e o portfólio digital, que utiliza um formato inovador com tecnologias que integram som, vídeo e imagem, enriquecendo a apresentação das minhas atividades nos pilares de ensino, gestão, pesquisa e extensão. A escolha pelo formato de memorial-portfólio foi fundamentada em três principais motivos: (1) a adaptação às metodologias ativas de ensino-aprendizagem e às tecnologias contemporâneas, essenciais para integrar minha formação docente do século XX com a realidade educacional dos estudantes do século XXI; (2) o fato de que os processos educacionais construtivistas, inovadores e ativos têm sido meu objeto de estudo e pesquisa nos últimos 20 anos de carreira docente-pesquisadora; e (3) o desejo de transcender o formato textual tradicional, incorporando mídias diversas — como som, fotografias, esquemas, vídeos e videoaulas — que ilustram minha prática pedagógica em um contexto de crescente informatização e globalização. Este memorial-portfólio, portanto, não apenas narra minha trajetória profissional, mas também destaca a construção de uma prática educativa fundamentada em metodologias inovadoras e em constante diálogo com as demandas contemporâneas do ensino superior, visando uma formação cognitiva, crítico-reflexiva, inclusiva, democrática, amorosa e alinhada às exigências acadêmicas e sociais atuais.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.sizeorduration71pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDEpt_BR
dc.identifier.doi1014393/ufu.di20245239pt_BR
Appears in Collections:MEMORIAL DESCRITIVO - Faculdade de Odontologia (FOUFU)

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