Publicação: Equidade de gênero e carreira: barreiras, facilitadores e conscientização de inequidades
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO TRABALHO E ORGANIZACIONAL
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Gondim, Sônia Maria Guedes
Resumo
Aprender a reconhecer os vieses de gênero e seus impactos pode servir de suporte na carreira
de mulheres, uma vez que tal conscientização pode contribuir para identificar barreiras e
facilitadores de carreira, além de desenvolver estratégias mais promissoras para lidar com os
estereótipos e as discriminações de gênero no ambiente de trabalho. Apesar da importância, a
literatura sobre o tema é difusa e não há instrumentos com evidências de validade para o
contexto brasileiro que apreendam o quanto as mulheres são conscientes das iniquidades
existentes. Esta dissertação, portanto, tem como objetivo mapear a literatura sobre barreiras e
facilitadores de gênero na carreira e buscar evidências de validade brasileira de uma escala
sobre conscientização das iniquidades de gênero. Para tal, dois estudos foram conduzidos: O
estudo 1 consistiu em uma revisão integrativa de literatura com a finalidade de mapear as
barreiras e os facilitadores de gênero na carreira, visando subsidiar o processo de adaptação da
medida que avalia a conscientização sobre a equidade de gênero no trabalho. Dos 34 estudos
analisados, 6 barreiras e 4 facilitadores foram encontrados. Já o estudo 2 visou adaptar e
buscar evidências de validade da escala Knowledge of Gender Equity Scale (KGE) para o
contexto brasileiro. Após o processo de adaptação, 339 trabalhadores participaram da busca de
evidência de validade do instrumento, cujas análises indicaram unidimensionalidade, redução
de três itens da medida, excelentes índices de ajuste e consistência interna, podendo a medida
ser utilizada no Brasil. Os resultados desses estudos podem ser utilizados nas propostas de
intervenção de desenvolvimento profissional para mulheres, auxiliar a remodelar práticas de
recursos humanos e prover alternativas para as mulheres reconhecerem as inequidades de
gênero e atuarem sobre elas.
Abstract
Learning to recognize gender biases and their impacts can serve as support in women’s careers,
as such knowledge allows to develop more promising ways to deal with stereotypes and gender
discrimination in the workplace. Despite the importance of the theme, no validated instruments
were found for the Brazilian context. This dissertation, therefore, has the general objective of
adapting culturally and seeking evidence of validity of the KGE for the Brazilian context. The
dissertation was divided into two studies. Study 1 was an integrative literature review in order
to map barriers and supports of women’s careers to help in the adaptation process of the
measure that evaluates perception of gender equity at work. Of the 34 studies analyzed, six
barriers and four supports were found. Study 2 aimed to culturally adapt and seek evidence of
validity of the KGE for the Brazilian context. After the adaptation process, 339 workers
participated in the validation of the instrument, whose analysis indicated unidimensionality,
reduction of three items of measurement, excellent adjustment indices and internal
consistency, and the measure could be used in Brazil. The results of these studies can be used
in proposals for professional development interventions for women, helping to reshape human
resources practices and providing alternatives for women to recognize gender inequalities and
act on them.
Palavras-chave
inequidade de gênero, gender inequality, mulheres;, carreira, validação de escala, women, career, scale validation
Citação
BARROS, Luana de Souza. Equidade de gênero e carreira: barreiras, facilitadores e conscientização de inequidades. 2024. 105 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia. 2024. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2024.5170.
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