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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/43965| ORCID: |  http://orcid.org/0009-0007-3054-768X |
| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | Percepção dos estudantes de odontologia em relação às técnicas de gerenciamento comportamental em odontopediatria e nível de confiança na aplicação das técnicas |
| Autor(es): | Silva, Sara Caixeta |
| Primeiro orientador: | Prado, Alessandra Maia de Castro |
| Primeiro membro da banca: | Júnior, Roberto Bernardino |
| Segundo membro da banca: | Carlo, Fabiola Galbiatti de Carvalho |
| Resumo: | Introdução: O ensino de Odontopediatria tem entre seus objetivos preparar os alunos para enfrentar os desafios do atendimento infantil, incluindo o manejo de comportamentos não cooperativos. Através de um treinamento teórico e prático em técnicas de gerenciamento comportamental (TGC), os alunos são possibilitados de desenvolver habilidades de direcionar o comportamento infantil. A autoconfiança dos alunos no uso das TGC é um fator importante para o sucesso do tratamento e pode ser aprimorada através de novas estratégias de ensino. Metodologia: 59 alunos de Odontologia da UFU responderam a um questionário online sobre sua autoconfiança e aceitação de técnicas de gerenciamento comportamental em Odontopediatria e foram separados em dois grupos, um que receberam apenas o conteúdo teórico e o outro grupo que já atuava nas clínicas de Odontopediatria. Os dados coletados foram tabulados e submetidos a análise descritiva, diferenciando as respostas dos alunos Pré atividades práticas (PréAP) e Pós atividades práticas (PósAP). Resultados: A TGC Dizer-Mostrar-Fazer e o Reforço positivo com elogio descritivo foram as técnicas com maior autoconfiança nos dois grupos e as TGC mais aceitas foram em ordem de maior aceitabilidade, Reforço positivo com elogio descritivo, Dizer-mostrar-fazer, Distração e controle de voz. A ausência dos pais foi mais aceita no PréAP do que no PósAP enquanto a Estabilização protetora foi a técnica com menor autoconfiança, embora tenha sido considerada totalmente aceitável ou aceitável pela maioria nos dois grupos. Em relação a anestesia geral, os alunos PréAP e PósAP se posicionaram, principalmente de forma neutra em relação a sua aceitação. Conclusão: Concluiu-se que em relação a autoconfiança, os alunos nos dois grupos apresentam maior autoconfiança, considerando suas habilidades adequadas na realização das TGC Dizer-mostrar-fazer e reforço positivo com elogio descritivo e de forma similar, também foram as técnicas com maior grau de aceitação. Assim, os alunos apresentam maior autoconfiança nas TGC baseadas na comunicação, com uma abordagem linguística, as quais também apresentam maior aceitação em comparação com as técnicas avançadas. |
| Palavras-chave: | Odontopediatria, Técnicas de gerenciamento Comportamental, Autoconfiança, Educação odontológica. |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOPEDIATRIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | SILVA, Sara Caixeta. Percepção dos estudantes de odontologia em relação às técnicas de gerenciamento comportamental em odontopediatria e nível de confiança na aplicação das técnicas. 2024. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/43965 |
| Data de defesa: | 1-Abr-2024 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Odontologia |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| PercepçãoEstudantesOdontologia.pdf | TCC | 623.63 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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