Decolonialidade e ensino de língua inglesa: o que dizem os estudos em Linguística Aplicada?

Corrêa, Laura Queiroz

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Corrêa, Laura Queiroz	-
dc.date.accessioned	2024-08-12T18:35:39Z	-
dc.date.available	2024-08-12T18:35:39Z	-
dc.date.issued	2024-04-19	-
dc.identifier.citation	CORRÊA, Laura Queiroz. Decolonialidade e ensino de língua inglesa: o que dizem os estudos em Linguística Aplicada?. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Inglês e Literaturas de Língua Inglesa) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/42162	-
dc.description.abstract	Decoloniality brings new possibilities and perspectives in teaching English, in addition to problematizing traditional teaching practices. The present work set out to analyze how works in Applied Linguistics have focused on English language teaching and decoloniality. The works analyzed are from 2018 to 2023 and are available in AL journals. Through bibliographical research, we realized that the works found show reflective, questioning and pertinent perspectives on decolonial practice in teacher training and English teaching. Our analyzes indicate that more studies are needed in this area and that studies are more in-depth, so that decolonial practice in the English language class is more adopted, as it can be an important tool to promote more equal education.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Pesquisa sem auxílio de agências de fomento	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Pesquisa bibliográfica	pt_BR
dc.subject	Bibliographical research	pt_BR
dc.subject	Decolonialidade	pt_BR
dc.subject	Decoloniality	pt_BR
dc.subject	Ensino de Inglês	pt_BR
dc.subject	English teaching	pt_BR
dc.title	Decolonialidade e ensino de língua inglesa: o que dizem os estudos em Linguística Aplicada?	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Brito, Cristiane Carvalho de Paula	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7024272980833285	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ribas, Fernanda Costa	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8897481539878157	pt_BR
dc.contributor.referee2	Peixoto, Mariana Rafaela Batista Silva	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/7920761600325088	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5889893081205082	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	A decolonialidade traz novas possibilidades e perspectivas no ensino de inglês, além de problematizar as práticas de ensino tradicionais. O presente trabalho se propôs a analisar como os trabalhos em Linguística Aplicada tem tematizado o ensino de língua inglesa e a decolonialidade. Os trabalhos analisados são dos anos de 2018 a 2023 e estão disponíveis em revistas de LA. Através de uma pesquisa bibliográfica percebemos que os trabalhos encontrados mostram perspectivas reflexivas, questionadoras e pertinentes da prática decolonial na formação de professores e de ensino de inglês. Nossas análises apontam que são necessários mais estudos nessa área e que os estudos sejam mais aprofundados, para que assim o fazer decolonial na aula de língua inglesa seja mais adotado, visto que ele pode ser uma ferramenta importante para promover uma educação mais igualitária.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Letras: Inglês e Literaturas de Língua Inglesa	pt_BR
dc.sizeorduration	36	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA	pt_BR
Appears in Collections:	TCC - Letras: Inglês e Literaturas de Língua Inglesa

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