No caminho entre a menina e a pedagoga: memórias ressignificadas e formação docente

Luzia, Tauane Resende Luzia

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Luzia, Tauane Resende Luzia	-
dc.date.accessioned	2024-07-30T18:24:50Z	-
dc.date.available	2024-07-30T18:24:50Z	-
dc.date.issued	2023-11-21	-
dc.identifier.citation	LUZIA, Tauane Resende. No caminho entre a menina e a pedagoga: memórias ressignificadas e formação docente. 2023. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41938	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Memorial	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.subject	Identidade docente	pt_BR
dc.subject	Teacher identity	pt_BR
dc.subject	Pedagogia	pt_BR
dc.subject	Pedagogy	pt_BR
dc.title	No caminho entre a menina e a pedagoga: memórias ressignificadas e formação docente	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Marcelino, Mical de Melo Marcelino	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2523817942820098	pt_BR
dc.contributor.referee1	Gonçalves , Luciane Ribeiro Dias Gonçalves	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9836292136030338	pt_BR
dc.contributor.referee2	Vilela , Maria Aparecida Augusto Satto Vilela	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/0767845397014319	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3369402186036872	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como temática o memorial formativo na construção de uma identidade docente. Trata-se, portanto, de um memorial que objetiva recuperar minhas vivências e refletir sobre como essas me formaram, me fazendo chegar à leitura de mundo que tenho hoje, e como contribuem para minha futura prática pedagógica. Além disso, a questão problema deste trabalho é: “Que tramas da vida pessoal, familiar e social influenciam na construção de minha identidade profissional?”. Ademais, tem como objetivo geral a retomada de minhas memórias de formação buscando identificar e nomear opressões, bem como fenômenos sociais e pedagógicos, a luz do acúmulo teórico com o qual tive contato ao longo do curso de Pedagogia. Para mais, os objetivos específicos são: refletir sobre caminhos que desejo percorrer como docente, a partir do exercício de nomeação; e registrar a minha mudança de posição, onde deixo o lugar de vítima das opressões e me coloco como mulher fazedora de história. Para isso, a metodologia utilizada em meu trabalho foi a da pesquisa (auto)biográfica. O trabalho foi estruturado em duas partes, na primeira eu apresento o memorial como gênero textual e instrumento de formação e mostro como este aparece na proposta do curso de Pedagogia (ICHPO - UFU). Em seguida, trago as memórias e reflexões acerca de minha vida escolar e acadêmica. Como parte dos resultados obtidos através das reflexões tecidas ao longo deste trabalho, concluo que a construção da subjetividade do indivíduo, da identidade de si, é construída por meio das vivências e de suas memórias, a identidade docente também é atravessada pelas experiências.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	36	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.orcid.putcode	164638514	-
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia (Ituiutaba / Pontal)

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