PIBID e formação de professores para educação das relações étnico-raciais numa perspectiva antirracista: o subprojeto História e Geografia junto à Escola Estadual Américo Renê Giannetti, Uberlândia - MG (2022-2024)

Nunes, Gabriela Amaral Ferreira

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41756

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Nunes, Gabriela Amaral Ferreira	-
dc.date.accessioned	2024-07-22T17:38:36Z	-
dc.date.available	2024-07-22T17:38:36Z	-
dc.date.issued	2024-04-10	-
dc.identifier.citation	NUNES, Gabriela Amaral Ferreira. PIBID e formação de professores para educação das relações étnico-raciais numa perspectiva antirracista: o subprojeto História e Geografia junto à Escola Estadual Américo Renê Giannetti, Uberlândia - MG (2022-2024). 2024. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41756	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de História, PIBID, Antirracismo	pt_BR
dc.subject	History Education, PIBID, Antiracism	pt_BR
dc.title	PIBID e formação de professores para educação das relações étnico-raciais numa perspectiva antirracista: o subprojeto História e Geografia junto à Escola Estadual Américo Renê Giannetti, Uberlândia - MG (2022-2024)	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Cunha, Nara Rúbia de Carvalho	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4787129577624171	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ribeiro Junior, Florisvaldo Paulo	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8068581587738031	pt_BR
dc.contributor.referee2	Perini, Ligia Gomes	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/6172317020467590	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho se volta para a reflexão sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), tanto para a formação docente quanto para o Ensino de História no Brasil. Assumindo uma perspectiva metodológica de pesquisa da própria prática, recorto para investigação uma das atividades realizadas pela equipe de bolsistas do PIBID, edital 2022- 2024, lotados na Escola Estadual Américo Renê Giannetti, em Uberlândia - MG, no subprojeto interdisciplinar História e Geografia, que integra o projeto institucional da UFU para o citado edital. Analiso como fontes de pesquisa produções discentes, elaboradas por estudantes do Ensino Médio, ao longo do primeiro semestre de 2023, sob orientação de nossa equipe, por ocasião da Mostra de História. Nesse movimento analítico, reflito de modo crítico sobre o potencial do trabalho proposto para uma reelaboração das relações étnico-raciais e do papel do Ensino de História em uma educação comprometida com o combate ao racismo, no contexto de discussões sobre demandas contemporâneas do e para o Ensino de História, especialmente no que tange ao cumprimento da Lei nº 10.639/03.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	História	pt_BR
dc.sizeorduration	41	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.orcid.putcode	164142475	-
Appears in Collections:	TCC - História

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
PIBIDFormaçãoProfessores.pdf	Trabalho de Conclusão de Curso - Gabriela Amaral Ferreira Nunes	1.72 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record