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dc.creatorGomes, Guilherme Augusto da Silva-
dc.date.accessioned2024-05-21T19:17:48Z-
dc.date.available2024-05-21T19:17:48Z-
dc.date.issued2024-03-28-
dc.identifier.citationGOMES, Guilherme Augusto da Silva. O trote da escrita: O narrador-operador em Mil rosas roubadas, de Silviano Santiago. 2024. 140 f. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.te.2024.196.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41481-
dc.description.abstractEsta tesis analiza la novela Mil rosas roubadas, de Silviano Santiago, publicada en 2014, a la luz de la definición de un foco narrativo del "narrador-operador", partiendo de la hipótesis de que la voz del autor, al tratar una obra de temática homoerótica, maneja el texto como una refracción de varias capas de sí mismo y refleja la educación del texto para hacerlo legible por la sociedad heteronormativa. Para ello, se discuten las teorías literarias previas sobre los elementos "autor" y "narrador", además de revisar la crítica literaria sobre la autoficción y las autobiografías para entender que la teoría es aplicable a narradores intradiegéticos que relatan en primera persona y en literatura de temática homoerótica. A continuación, se analiza la obra, identificando los elementos que pueden ser empleados para controlar de manera evidente cómo será recibida la obra por parte del público lector, con el objetivo de educar el texto y haciendo uso de la crítica literaria producida por el propio Silviano Santiago y otros autores que abordan la memoria, como Ricoeur (1994), Halbwachs (1990) y Gagnebin (2009). Finalmente, se lleva a cabo en forma de ensayo el análisis de las intertextualidades presentes en la novela de Santiago, identificando elementos extratextuales que permiten reconocer la voz del autor ocultándose detrás de la existencia de ese narrador sin nombre. La definición de este foco narrativo que "trota" tiene como objetivo comprender la singularidad de la novela en cuestión al mismo tiempo que observa cómo existe un ideal cristalizado sobre lo que puede o no considerarse literatura o ser editado por grandes editoriales.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFU - Universidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectFoco narrativopt_BR
dc.subjectNarrador-operadorpt_BR
dc.subjectNarradorpt_BR
dc.subjectAutorpt_BR
dc.subjectSilviano Santiagopt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.titleO trote da escrita: O narrador-operador em Mil rosas roubadas, de Silviano Santiagopt_BR
dc.title.alternativeEl trote de la escritura: El narrador-operador en Mil rosas robadas, de Silviano Santiagopt_BR
dc.typeTesept_BR
dc.contributor.advisor1Camargo, Fábio Figueiredo-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1607535412134196pt_BR
dc.contributor.referee1Ferreira, Yvonélio Nery-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2203758684173334pt_BR
dc.contributor.referee2Lopes, Luiz Carlos Gonçalves-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9266732846354654pt_BR
dc.contributor.referee3Soares, Leonardo Francisco-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8507310300864306pt_BR
dc.contributor.referee4Costa, Daniel Padilha Pacheco da-
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/5806363033658077pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4675829413298677pt_BR
dc.description.degreenameTese (Doutorado)pt_BR
dc.description.resumoEsta tese analisa o romance Mil rosas roubadas, de Silviano Santiago, de 2014, à luz da definição de um foco narrativo do “narrador-operador”, a partir da hipótese de que a voz autoral, em se tratando de obra de temática homoerótica, lida com o texto enquanto refração de várias camadas de si e refletindo a educação do texto, tornando-o legível pela sociedade heteronormativa. Para isso, discute as teorias literárias precedentes acerca dos elementos “autor” e “narrador”, além do levantamento da crítica literária acerca da autoficção e das autobiografias, para entender que a teoria é possível de ser aplicada a narradores intradiegéticos, narrando em primeira pessoa e em literatura de temática homoerótica. Em seguida, analisa-se a obra levantando os elementos que podem ser utilizados para controlar de maneira evidente como a obra será recebida por um público leitor, visando educar o texto e valendo-se da crítica literária produzida pelo próprio Silviano Santiago e outros autores que abordam sobre a memória, como Ricoeur (1994), Halbwachs (1990) e Gagnebin (2009). Por fim, realiza, em forma de ensaio, a discussão das intertextualidades contidas no romance de Santiago, identificando elementos extratextuais que permitem reconhecer a figura da voz autoral se camuflando por trás da existência desse narrador sem nome. A definição desse foco narrativo que “trota” visa entender a singularidade do romance em questão ao mesmo tempo que observa como há um ideal cristalizado para o que pode ou não ser considerado literatura ou editado por grandes companhias.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Estudos Literáriospt_BR
dc.sizeorduration140pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::TEORIA LITERARIApt_BR
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.14393/ufu.te.2024.196pt_BR
dc.crossref.doibatchid3ed77ff2-686c-4d4c-94aa-134ab265aff0-
dc.subject.autorizadoLiteraturapt_BR
dc.subject.odsODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.pt_BR
Appears in Collections:TESE - Estudos Literários

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