O ensino superior de educação física em Goiás: história de uma instituição de ensino superior (1963-1990)

Silva, Fernanda Gonçalves

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/39387

ORCID:	http://orcid.org/0009-0002-1448-3747
Document type:	Tese
Access type:	Acesso Aberto
Title:	O ensino superior de educação física em Goiás: história de uma instituição de ensino superior (1963-1990)
Alternate title (s):	Higher education in physical education in Goiás: history of a higher education institution (1963-1990)
Author:	Silva, Fernanda Gonçalves
First Advisor:	Quillici Neto, Armindo
First member of the Committee:	Oliveira, Manoel Messias de
Second member of the Committee:	Siquelli, Sônia Aparecida de
Third member of the Committee:	Ribeiro, Betânia de Oliveira Laterza
Fourth member of the Committee:	Santos, Sônia Maria dos
Summary:	O presente trabalho está inserido na linha de História e Historiografia da Educação do Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia e tem como objetivo investigar a história do ensino superior de Educação Física em Goiás de 1963 a 1990 dentro da Escola Superior de Educação Física de Goiás ESEFEGO, seu pioneirismo e seu exclusivismo de quase três décadas sendo a única instituição pública de ensino superior de Goiás em Educação Física. Foi necessário compreender o ensino superior no Brasil, para apresentar e analisar o ensino da Educação Física em Goiás. Como metodologia foi realizada uma pesquisa documental usamos a teoria do filósofo francês Paul Ricoeur (2007) sobre a memória escrita que auxiliou no objetivo de explicar a consolidação da ESEFFEGO através de meio de documentos e registros. Além disso, para compreender historicamente o ensino superior no Brasil, bem como o surgimento das universidades e as políticas públicas que permearam as mudanças e transformações da educação no Brasil foram usados autores como Cunha (2007) e Sampaio (1991). Para apresentar a história do ensino superior em Goiás e a instituição ESEFFEGO como a pioneira na educação superior de Educação Física em Goiás, sendo a única formadora desde sua criação em 1963 até 1990 utilizamos Silva (2008), Silva e Ferreira (2015), Adorno (2008) e Cordeiro (2019). Como objetivo principal este trabalho mostrou o pioneirismo e o exclusivismo da ESEFFEGO, e como objetivos secundários foram apresentadas as regras que regiam o curso de educação física dentro do recorte temporal, além de educação militarista e da educação higienista que eram exercidas na época. O presente estudo está situado no campo da historiografia da Educação mapeando achados da área da Educação Física, escolhemos a história cultural como aporte teórico, possibilitando assim cruzar fontes. Além disso, a tese deste texto consistiu em análise da relevância da ESEFFEGO na consolidação da Educação Física como ensino superior apresentou como conclusão apresentouse a importância da existência dessa instituição que proporcionou a possibilidade de, atualmente, termos várias universidades e faculdades que oferecem este curso no estado.
Abstract:	The present work is inserted in the line of History and Historiography of Education of the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Uberlândia and aims to investigate the history of higher education in Physical Education in Goiás from 1963 to 1990 within the Escola Superior de Physical Education of Goiás ESEFEGO, its pioneering spirit and exclusivism of almost three decades as the only public higher education institution in Goiás in Physical Education. It was necessary to understand higher education in Brazil, to present and analyze the teaching of Physical Education in Goiás. As a methodology, documentary research was carried out using the theory of the French philosopher Paul Ricoeur (2007) about written memory, which helped in the objective of explaining the consolidation of ESEFFEGO through documents and records. Furthermore, to historically understand higher education in Brazil, as well as the emergence of universities and the public policies that permeated the changes and transformations of education in Brazil, authors such as Cunha (2007) and Sampaio (1991) were used. To present the history of higher education in Goiás and the institution ESEFFEGO as the pioneer in higher education in Physical Education in Goiás, being the only trainer since its creation in 1963 until 1990, we use Silva (2008), Silva and Ferreira (2015), Adorno (2008) and Cordeiro (2019). As the main objective, this work showed the pioneering spirit and exclusivity of ESEFFEGO, and as secondary objectives, the rules that governed the physical education course within the time frame were presented, in addition to militaristic education and hygienist education that were carried out at the time. The present study is located in the field of Education historiography, mapping findings from the area of Physical Education. We chose cultural history as a theoretical contribution, thus making it possible to crossreference sources. Furthermore, the thesis of this text consisted of analyzing the relevance of ESEFFEGO in the consolidation of Physical Education as higher education, presenting as a conclusion the importance of the existence of this institution, which provided the possibility of, currently, having several universities and colleges that offer this course in the state.
Keywords:	Ensino superior Educação Física ESEFEGO ESEFFEGO University Education Physical Education
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAO
Subject:	Educação Ensino superior - Goiás (Estado) Educação superior - Goiás (Estado) Educação física - Goiás (Estado)
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Program:	Programa de Pós-graduação em Educação
Quote:	SILVA, Fernanda Gonçalves. o ensino superior de educação física em Goiás: história de uma instituição de ensino superior (19631990). 2023. 130 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.te.2023.7060.
Document identifier:	http://doi.org/10.14393/ufu.te.2023.7060
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/39387
Date of defense:	30-Aug-2023
Sustainable Development Goals SDGs:	ODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
Appears in Collections:	TESE - Educação

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
EnsinoSuperiorEducação .pdf	Tese	13.5 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record