1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Letras e Linguísticas (ILEEL)
  3. TCC - Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorAlmeida, Heloisa Rodrigues-
dc.date.accessioned2023-06-30T19:34:36Z-
dc.date.available2023-06-30T19:34:36Z-
dc.date.issued2023-06-28-
dc.identifier.citationALMEIDA, Heloisa Rodrigues. O lúdico como motivador: Análise de materiais didáticos de língua espanhola para adultos. 2023. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38298-
dc.description.abstractLa enseñanza de una lengua extranjera como el español, además de ser eficaz, necesita ser democrática, motivadora y traer entusiasmo tanto para alumnos como para el propio profesor. Una manera de cumplir esos aspectos es utilizando herramientas y recursos lúdicos en clase. De esta manera, esta investigación tiene como objetivo presentar teorías que comprueban la importancia del uso de lo lúdico en la enseñanza de español, específicamente en la enseñanza para adultos, comprendiendo como este lúdico puede ser eficaz ya que puede tornarse una forma de diversificar el aprendizaje para que esta desarrolle distintos alumnos con distintos estilos de aprendizaje e inteligencias. Además, esta investigación analiza la utilización de este lúdico en dos materiales didácticos de enseñanza de español nivel B1, Aula Internacional Plus 3 y Experiencias Internacional 3, y en recursos tecnológicos como sitios, aplicaciones y plataformas, a fin de comprender su aspecto serio, profesional, educativo y motivador.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectElementos lúdicospt_BR
dc.subjectElementos lúdicospt_BR
dc.subjectEnsino de espanholpt_BR
dc.subjectEnseñanza de español;pt_BR
dc.subjectMaterial didáticopt_BR
dc.subjectMaterial didácticopt_BR
dc.subjectMotivaçãopt_BR
dc.subjectMotivaciónpt_BR
dc.titleO lúdico como motivador: Análise de materiais didáticos de língua espanhola para adultospt_BR
dc.title.alternativeThe ludic as a motivator: Analysis of Spanish teaching materials for adultspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Castro, Carolina Afonso da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5025021227106799pt_BR
dc.contributor.referee1Almeida, Daniel Mazzaro Vilar de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9932422365928301pt_BR
dc.contributor.referee2Souza, Valeska Virgínia Soares-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9322570955527591pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoO ensino de uma língua estrangeira como o espanhol, além de ser eficaz, precisa ser democrático, motivador e trazer entusiasmo tanto para alunos quanto para o próprio professor. Uma maneira de cumprir esses aspectos é utilizando ferramentas e recursos lúdicos em sala de aula. Deste modo, esta pesquisa tem como objetivo apresentar teorias que comprovam a importância do uso do lúdico no ensino de espanhol, especificamente no ensino para adultos, compreendendo como este lúdico pode ser eficaz, já que pode se tornar uma forma de diversificar a aprendizagem para que esta desenvolva diferentes alunos com diferentes estilos de aprendizagem e inteligências. Ademais, esta pesquisa analisa a utilização desse lúdico em dois matérias didáticos de ensino de espanhol nível B1, Aula Internacional Plus 3 e Experiencias Internacional 3, e em recursos tecnológicos como sites, aplicativos e plataformas, a fim de compreender seu aspecto sério, profissional, educativo e motivador.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseLetras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanholapt_BR
dc.sizeorduration42pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
Aparece en las colecciones:TCC - Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola

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