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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38272| ORCID: |  http://orcid.org/0009-0006-1846-9829 |
| Tipo de documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Título: | Formação dos conjuntos dos Números naturais e dos inteiros via relação de equivalência |
| Título (s) alternativo (s): | Formation of sets of natural numbers and integers via equivalence relation |
| Autor: | Oliveira, Ênio Eustáquio de |
| Primer orientador: | Nogueira, Antônio Carlos |
| Primer miembro de la banca: | Lopes, Érika Maria Chioca |
| Segundo miembro de la banca: | Costa, Marisa de Souza |
| Resumen: | Este trabalho tem como objetivo apresentar a construção lógica formal dos conjuntos dos números naturais e dos inteiros, via Axiomas de Peano. Na construção dos inteiros, usamos o conceito de relação de equivalência e classe de equivalência. |
| Abstract: | This work aims to present the formal logical construction of the sets of natural numbers and integers, via Peano Axiomas. In the construction of integers, we use the concept of equivalence relationship and equivalence class. |
| Palabras clave: | Conjunto dos números naturais Conjunto dos números inteiros Axiomas de peano Relação de equivalência Classe de equivalência. Set of natural numbers Set of integers Peano axiomas Equivalence relation Equivalence class |
| Área (s) del CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Cita: | OLIVEIRA, Ênio Eustáquio de. Formação dos conjuntos do números naturais e dos inteiros via relação de equivalência. 2022. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38272 |
| Fecha de defensa: | 19-ago-2022 |
| Aparece en las colecciones: | TCC - Matemática |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| FormaçãoConjuntosNúmeros - Enio.pdf | TCC | 537.65 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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