A musicalização como instrumento mediador da aprendizagem e do desenvolvimento na educação infantil

Rosseti, Silmara Garbelini; Mota, Thais Araújo de Freitas

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rosseti, Silmara Garbelini	-
dc.creator	Mota, Thais Araújo de Freitas	-
dc.date.accessioned	2021-12-13T17:58:49Z	-
dc.date.available	2021-12-13T17:58:49Z	-
dc.date.issued	2021-11-11	-
dc.identifier.citation	ROSSETI, Silmara Garbelini. MOTA, Thaís Araújo de Freitas. Memorial reflexivo - a musicalização como instrumento mediador da aprendizagem e do desenvolvimento na educação infantil. 2021. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33763	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de música	pt_BR
dc.subject	Musicalização	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.title	A musicalização como instrumento mediador da aprendizagem e do desenvolvimento na educação infantil	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Gonçalves, Gláucia Signorelli de Queiroz	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9108607797425296	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Fernanda Duarte Araújo	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2530209398344202	pt_BR
dc.contributor.referee2	Miyoshi, Simone Clea dos Santos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/5380929287559729	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho apresenta, primeiramente, um breve relato sobre minha trajetória pessoal e acadêmica, por meio de um memorial reflexivo. Destaca várias de minhas experiências e vivências desde a infância até a vida adulta. Os momentos marcantes, desafios, aprendizados, anseios e sonhos, bem como minha trajetória escolar na infância e adolescência e também minhas experiências acadêmicas no decorrer do curso de Pedagogia, além de minhas experiências práticas de estágio e da realidade escolar por mim vivenciada durante esses quatro anos de curso e como todo esse caminho percorrido impactou em minha vida hoje, negativa ou positivamente. Além disso, apresenta também um aprofundamento acerca da musicalização na Educação Infantil, tema este escolhido após a realização de estágios obrigatórios e não-obrigatórios nessa etapa de ensino. O trabalho discute como a música pode e deve ser utilizada como ferramenta na Educação Infantil, mais especificamente na pré-escola, além de discutir como tem sido as práticas pedagógicas dos professores, respondendo a seguinte problemática: “como tem sido desenvolvida a musicalização na pré-escola?”. O objetivo geral do presente trabalho foi analisar as contribuições que o ensino de música pode proporcionar no desenvolvimento das crianças na educação infantil, bem como conhecer a dinâmica do ensino de música nas escolas, ressaltando que é fundamental que os professores compreendam o papel que a música desempenha no desenvolvimento (motor, cognitivo, social, afetivo, cultural etc.) das crianças, e que, através da música, é possível trabalhar nelas coordenação motora, percepção, expressão, ritmo, equilíbrio e autoestima. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	38	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO	pt_BR
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia (EaD)

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