1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Faculdade de Educação (FACED)
  3. TCC - Pedagogia (EaD)
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorBatista, Jessica de Freitas-
dc.date.accessioned2021-12-08T17:13:35Z-
dc.date.available2021-12-08T17:13:35Z-
dc.date.issued2021-12-04-
dc.identifier.citationBATISTA, Jessica de Freitas. Memorial: da paixão pela leitura ao estudo dos números. 2021. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33720-
dc.description.sponsorshipUFU - Universidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMalba Tahanpt_BR
dc.subjectMemorial científicopt_BR
dc.subjectHistória da matemáticapt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectLeitura matemáticapt_BR
dc.titleMemorial: da paixão pela leitura ao estudo dos númerospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Sauloéber Tarsio de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8937954864858691pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Carla Cristina J.-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8092105220807983pt_BR
dc.contributor.referee2Franco, Isaura Melo-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3522475181706078pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7568623478704584pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho de conclusão de curso é composto pelo memorial relativo à minha trajetória de vida e uma pesquisa bibliográfica relativa à vida de Malba Tahan e suas contribuições para a disciplina de matemática, por meio da sua obra “O Homem que Calculava”. Levantando questões sobre a literatura como metodologia de ensino de matemática, sobre a interdicisplinaridade entre leitura e matemática, bem como a importância do estudo da história da matemática como metodologia de ensino. O objetivo dessa pesquisa é ressaltar a relevância da leitura como ferramenta para o ensino de matemática, buscando fundamentar a pesquisa para que a matemática se torne algo menos abstrato, facilitando assim, a compreensão. Para tanto, a metodologia adotada nesta obra baseia-se em pesquisas bibliográficas que envolvem reflexões e analise da matemática transmitida de forma espontânea, sem a utilização de técnicas mecânicas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePedagogiapt_BR
dc.sizeorduration44pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
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