A organização do  espaço na educação infantil nos trabalhos apresentados no gt 07 da  anped (2015-2019)

Penha, Cristienny Pereira dos Santos

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Penha, Cristienny Pereira dos Santos	-
dc.date.accessioned	2021-12-07T17:50:58Z	-
dc.date.available	2021-12-07T17:50:58Z	-
dc.date.issued	2021-11-08	-
dc.identifier.citation	PENHA, Cristienny Pereira dos Santos. A organização do espaço na educação infantil nos trabalhos apresentados no GT 07 da ANPED (2015-2019). 2021. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33712	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Anped	pt_BR
dc.subject	Espaço escolar	pt_BR
dc.title	A organização do espaço na educação infantil nos trabalhos apresentados no gt 07 da anped (2015-2019)	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Guimarães, Iara Vieira	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9760073640184964 iaravg@ufu.br	pt_BR
dc.contributor.referee1	x, x	-
dc.contributor.referee1Lattes	x	pt_BR
dc.contributor.referee2	x, x	-
dc.contributor.referee2Lattes	x	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	RESUMO A educação infantil é uma etapa escolar que acontece entre os 04 meses até os 5 anos de vida da criança, e tem como objetivo o desenvolvimento sócio afetivo das crianças através de práticas lúdicas. Privilegia-se nessa etapa atividades de exploração, curiosidade, movimento, coordenação motora, etc. É muito importante que o professor de educação infantil tenha noções de psicomotricidade, adotando uma metodologia lúdica, que guiem as crianças através do brincar, do diálogo e da imersão no universo simbólico infantil. As crianças aprendem conforme elas exploram, descobrem por si mesmas o ambiente e são levadas a compreender as próprias emoções e sentimentos, como se relacionar com os outros, aprendendo a dividir, a compartilha e a respeitar o espaço e o tempo do outro. Face a isso, é muito importante a organização e planejamento do espaço da sala de aula da educação infantil, para que se tenha um melhor aproveitamento das experiências lúdicas propostas pelo professor. Neste sentido, nos propomos a investigar como as reuniões e encontros da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) abordam tal tema, qual a relevância dada por eles e a quantidade de pesquisadores que se dispõem a refletir e analisar isso. Perceber como os pesquisadores e a academia pensam na educação infantil a fim de melhorar sua estrutura e a sua prática, principalmente quando se refere ao ensino público, é de extrema importância para uma educação de qualidade para as crianças. Muitas escolas públicas infelizmente não possuem espaço adequado para receber as crianças, impedindo um ensino de qualidade e significativo, onde não há uma diversidade de experiências e múltiplas vivencias para as crianças. Além do cuidar, que é indispensável nessa etapa, e muitas das vezes não possuem nem espaço adequado para a realização de trocas de roupa, de momentos de soneca, de cuidados com a higiene pessoal. Assim, pensar no espaço da educação infantil é pensar na qualidade da educação e no atendimento as crianças, criando condições de que elas possam se desenvolver integralmente, tendo resguardada a sua integridade física e moral, bem como meios de estimular suas diferentes percepções cognitivas, entender as suas próprias emoções e aprender a trabalhar e viver coletivamente. Entender isso permite que a educação infantil rompa com os preconceitos e as visões antiquadas de que é apenas um espaço de acolhimento assistencialista, onde as crianças brincam por brincar. Mas muito pelo contrário, é um brincar guiado, com objetivos e planejamentos, pensado para que a criança aproveite ao máximo seu potencial.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	20	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::OUTROS	pt_BR
dc.description.embargo	2021-11-08	-
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia

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