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ORCID:  http://orcid.org/0000-0002-3437-4241
Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: O primeiro curso de formação de professores de matemática no Alto Paranaíba, Minas Gerais: um olhar a partir da Revista Documenta.
Autor(es): Queluz, Jessiene Adriano de
Primeiro orientador: Marin, Douglas
Primeiro membro da banca: Xavier, Ana Cláudia Molina Zaqueu
Segundo membro da banca: Rezende, Germano Abud
Resumo: Este texto apresenta um estudo cujo objetivo é entender como se deu o movimento de criação dos cursos de formação de professores de Matemática na região do Alto Paranaíba, na década de 1960, com foco no primeiro curso que ocorreu na cidade de Patos de Minas – Minas Gerais. Para isso, realizamos um estudo tendo como fonte a Revista Documenta. Os resultados indicam a existência de um curso de formação de professores de Matemática em uma Instituição de Ensino Superior nessa localidade no período especificado. Espera-se que este trabalho possa contribuir para a formação de futuros professores de Matemática no que se refere à história da Educação Matemática.
Abstract: This paper presents a study whose objective is to understand how the movement to create mathematics teacher education courses in the Alto Paranaíba region, in the 1960, focused on the first course that took place in the city of Patos de Minas - Minas Gerais. . For this, we conducted a study based on the Documenta Magazine. The results show the existence of a Mathematics teacher training course in a Higher Education Institution in this locality without a specified period. It is hoped that this work can contribute to the formation of future mathematics teachers, which refers to the history of mathematics education.
Palavras-chave: História da educação matemática
Revista Documenta
Formação de professores de matemática
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: QUELUZ, Jessiene Adriano de. O primeiro curso de formação de professores de matemática no Alto Paranaíba, Minas Gerais: um olhar a partir da Revista Documenta. 2019. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/28374
Data de defesa: 19-Dez-2019
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