1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Física (INFIS)
  3. TCC - Física (Licenciatura)
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dc.creatorMalta, Victor Henrique-
dc.date.accessioned2019-12-19T23:15:13Z-
dc.date.available2019-12-19T23:15:13Z-
dc.date.issued2019-12-06-
dc.identifier.citationMALTA, Victor Henrique. Astronomia no Ensino Médio: uma proposta para o ensino de fases da lua e eclipses por meio da História da Ciência. 2019. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/27897-
dc.description.abstractThe present study aims at exploring the possibility between teaching astronomy and history of science during Physics classes. The contextualization of the teaching of sciences, joined by the need of approach of topics that relate to the students’ daily life, are aligned with new educational trends, progressing slowly in Brazil. Taking into consideration the difficulties that result from the lack of specialized teaching materials, and technical proficiency in the scientific area, this research proposes an example of a didactic sequence, as well as a pedagogical experience with the presented material, in order to help and motivate teachers in their future practices. As a result, we find that the proposal is viable within the current context and it fostered the students' motivation for the study of sciences.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectAstronomiapt_BR
dc.subjectAstronomypt_BR
dc.subjectHistória da Ciênciapt_BR
dc.subjectHistory of Sciencept_BR
dc.subjectFases da Luapt_BR
dc.subjectPhases of Moonpt_BR
dc.subjectEnsino de Físicapt_BR
dc.subjectPhysics teachingpt_BR
dc.titleAstronomia no Ensino Médio: uma proposta para o ensino de fases da lua e eclipses por meio da História da Ciênciapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Odashima, Mariana Mieko-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8353107167077854pt_BR
dc.contributor.referee1Longhini, Marcos Daniel-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8422119886996254pt_BR
dc.contributor.referee2Lima, Sorandra Corrêa de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0057848696906071pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3119900737973432pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho objetiva apresentar uma possibilidade entre o ensino de Astronomia e história da ciência no ensino de Física. A contextualização do ensino de ciências, aliada à necessidade da inclusão de temáticas que façam parte do cotidiano dos alunos, seguem novas tendências educacionais que caminham a passos curtos no Brasil. Tendo em vista as dificuldades que decorrem da falta de materiais didáticos especializados e uma formação inicial tecnicista nas áreas científicas, a pesquisa sugere um exemplo de sequência didática, bem como uma experiência pedagógica com este plano de aula, buscando auxiliar e motivar docentes em suas futuras práticas. Conclui-se que o planejamento é viável dentro do contexto atual, e reforça o incentivo aos estudantes para o estudo de ciências.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseFísicapt_BR
dc.sizeorduration40pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIApt_BR
dc.orcid.putcode66329279-
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