Ensino de matemática para alunos surdos

Portela, Delfim do Amaral

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/24739

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Portela, Delfim do Amaral	-
dc.date.accessioned	2019-03-29T17:35:48Z	-
dc.date.available	2019-03-29T17:35:48Z	-
dc.date.issued	2017-08	-
dc.identifier.citation	PORTELA, Delfim do Amaral. Ensino de matemática para alunos surdos. 2017. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matematica - PARFOR) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/24739	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Cultura surda	pt_BR
dc.subject	Inclusão social	pt_BR
dc.subject	Intérprete de libras	pt_BR
dc.subject	Libras	pt_BR
dc.title	Ensino de matemática para alunos surdos	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Araújo, Lúcio Borges de	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1633451941969946	pt_BR
dc.contributor.referee1	Pinto, Rogério de Melo Costa	-
dc.contributor.referee2	Pereira, Janser Moura	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/1633451941969946	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo desse artigo é fazer uma reflexão sobre o ensino de matemática para alunos surdos inseridos na rede estadual e municipal de ensino de Uberlândia. Em um primeiro momento serão analisados aspectos da cultura surda, suas características e particularidades e como ocorre a aquisição do conhecimento matemático por parte destes alunos. Em um segundo momento, abordando o aspecto pedagógico, será discutido o proceder do professor ao se deparar com alunos surdos em sua sala de aula, o papel do intérprete de Libras como mediador do conhecimento e até que ponto a lei 9.394/96 da lei de Diretrizes e Bases da Educação 1996 (LDB) no seu artigo 59 inciso III está sendo aplicada nas escolas públicas de Uberlândia.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Matemática	pt_BR
dc.sizeorduration	12	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO	pt_BR
dc.orcid.putcode	60519097	-
Appears in Collections:	TCC - Matemática (EaD)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
EnsinoMatemáticaAlunos .pdf		484.79 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record