1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Faculdade de Administração, Ciências Contábeis, Engenharia de Produção e Serviço Social (FACES / Pontal)
3. TCC - Ciências Contábeis (Ituiutaba / Pontal)

Tipo do documento:	Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Título:	Estágio supervisionado não obrigatório no curso de ciências contábeis: Afinal, o que pensam os discentes sobre a contribuição das atividades para a formação acadêmica e profissional?
Autor(es):	Freitas, Fernando César Neves de
Primeiro orientador:	Silva, Marli Auxiliadora da
Primeiro membro da banca:	Soares, Mara Alves
Segundo membro da banca:	Vilela, Marcus Sergio Satto
Resumo:	A finalidade desta pesquisa foi investigar junto aos graduandos e bacharéis do curso de Ciências Contábeis da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis, Engenharia de Produção e Serviço Social da Universidade Federal de Uberlândia (FACES-UFU) que realizam ou realizaram estágio não obrigatório, a contribuição desta prática para sua formação acadêmica e profissional. A pesquisa foi realizada por meio do levantamento de dados documentais relativos aos estágios não obrigatórios realizados pelos discentes e aplicação de questionário direcionado aos graduandos e egressos que realizaram ou realizam estágio supervisionado não obrigatório. Foram analisados 60 (sessenta) Termos de Compromisso de Estágio e Planos de Atividade para mapeamento das atividades realizadas e relação destas com a área de formação do curso. Essas informações documentais foram comparadas com os dados coletados nos questionários quanto à ligação das atividades desempenhadas com a área de formação. Também foram discutidas as opiniões dos estagiários quanto à contribuição do estágio em relação aos aspectos experiência profissional, conhecimento teórico e formação acadêmica. A análise das fontes documentais revelou que o estágio proporcionou ‘a experiência profissional’ que não existia antes da realização dos estágios e outras competências como melhora na comunicação interpessoal, construção de relacionamentos, processos organizacionais, bagagem, visão de mercado. Também evidenciou a forte a ligação entre a teoria e prática gerando benefícios mútuos para os estagiários em suas atividades acadêmicas e profissionais. No entanto, quando da análise da informação coletada nos 25 (vinte e cinco) questionários devolvidos, notou-se um déficit no aprendizado quando exigido o conhecimento na prática, pois, na opinião dos estagiários e estagiárias o estágio não supervisionado, não contribui ou contribui muito pouco para a aquisição de conhecimentos e experiência na profissão contábil, o que é justificado porque os estágios, em sua maioria, não são realizados em organizações contábeis.
Palavras-chave:	Estágio supervisionado não obrigatório Formação acadêmica e profissional Ciências contábeis
Área(s) do CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora:	Universidade Federal de Uberlândia
Referência:	FREITAS, Fernando César Neves de. Estágio supervisionado não obrigatório no curso de ciências contábeis: Afinal, o que pensam os discentes sobre a contribuição das atividades para a formação acadêmica e profissional?. 2018. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2018.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/23827
Data de defesa:	21-Dez-2018
Aparece nas coleções:	TCC - Ciências Contábeis (Ituiutaba / Pontal)

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.