Contribuições da disciplina de metodologia do ensino da contabilidade na formação docente: um estudo com pós-graduandos em Ciências Contábeis de uma instituição pública federal

Silva, Cris Ferreira da

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Silva, Cris Ferreira da	-
dc.date.accessioned	2018-01-12T16:36:13Z	-
dc.date.available	2018-01-12T16:36:13Z	-
dc.date.issued	2017-11-08	-
dc.identifier.citation	SILVA, Cris Ferreira da. Contribuições da disciplina de metodologia do ensino da contabilidade na formação docente: um estudo com pós-graduandos em Ciências Contábeis de uma instituição pública federal. 2017. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20176	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ciências Contábeis.	pt_BR
dc.subject	Accounting Sciences.	pt_BR
dc.subject	Formação docente.	pt_BR
dc.subject	Teacher Education.	pt_BR
dc.subject	Pós graduação.	pt_BR
dc.subject	Graduate studies.	pt_BR
dc.subject	Metodologia de ensino aplicada na contabilidade.	pt_BR
dc.subject	Teaching methodology applied in accounting.	pt_BR
dc.title	Contribuições da disciplina de metodologia do ensino da contabilidade na formação docente: um estudo com pós-graduandos em Ciências Contábeis de uma instituição pública federal	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Leal, Edvalda Araújo	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O presente estudo tem como objetivo investigar a contribuição da disciplina de Metodologia do Ensino da Contabilidade, ministrada no curso de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis para a formação docente. A pesquisa foi realizada com os alunos de uma instituição localizada em Minas Gerais. A população do estudo foram os 48 alunos que cursaram a disciplina, e a amostra abarcou 27 alunos que participaram da entrevista narrativa. A pesquisa é descritiva e a abordagem qualitativa. Os resultados apontaram que a disciplina de Metodologia do Ensino da Contabilidade contribui para a formação docente dos alunos que estão iniciando a carreira, propicia conhecer conteúdos relevantes referentes à didática e apresenta diferentes metodologias de ensino que podem ser aplicadas em sala de aula. Para aqueles que já atuam na docência, a disciplina promove uma reflexão sobre métodos de ensino e o aperfeiçoamento das técnicas utilizadas pelos mesmos no ambiente educacional. Percebe-se que a formação docente exige o aprimoramento contínuo das estratégias de ensino e discussões sobre os temas que envolvem o planejamento pedagógico, como o currículo e processo de avaliação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Ciências Contábeis	pt_BR
dc.sizeorduration	27	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO	pt_BR
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