Diálogos sobre a diversidade: de que forma o professor de geografia aborda o preconceito dentro da sala de aula?

Araújo, Ilze Arduini de; Pires, Herivelton Pereira

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19213

Tipo do documento:	Trabalho de evento
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Título:	Diálogos sobre a diversidade: de que forma o professor de geografia aborda o preconceito dentro da sala de aula?
Autor(es):	Araújo, Ilze Arduini de Pires, Herivelton Pereira
Resumo:	Trabalhar com diversidade em sala de aula é sem dúvida um dos grandes desafios que nós professores enfrentamos. Para amenizar essa tarefa árdua e termos uma educação verdadeiramente para "todos", devemos nos preparar, abrindo espaço para discussão e deixar nossos "pré-conceitos" bem longe de nossas atitudes. Acreditamos na importância de se ter na formação de professores o tema sobre pluralidade dos alunos. Instigar esses docentes a olharem com mais esmero para a questão do respeito ao "diferente", preparando os alunos da melhor forma possível para a convivência dentro do espaço escolar e na sociedade como um todo é o que pretende tratar este texto.
Palavras-chave:	formação de professor preconceito diversidade
Área(s) do CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora:	UFU
Referência:	ARAÚJO, Ilze Arduini de; PIRES, Herivelton Pereira. Diálogos sobre a diversidade: de que forma o professor de geografia aborda o preconceito dentro da sala de aula?. In: SIMPÓSIO REGIONAL DE GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIEDADE ESCOLAR, 4., 2016. Anais. Uberlândia: UFU, 2016, p.89-99.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19213
Última página do volume:	98
Primeira página do volume:	88
Ano de Publicação:	Nov-2016
Aparece nas coleções:	TRABALHO EVENTO - Geografia

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
ArtigoIlzeHeriveltonGeo.pdf		936.76 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro completo do item Visualizar estatísticas