Publicação: Sinestesia e ensino: estímulos para o aprendizado de artes para neurodivergentes
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::ARTES DO VIDEO
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Resumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta o desenvolvimento e
análise sobre a aplicação da sinestesia como ferramenta pedagógica no ensino de
Artes Visuais, com foco especial na inclusão e no estímulo ao aprendizado de
pessoas neurodivergentes. A pesquisa originou-se do interesse pela acessibilidade
educacional e pela capacidade de a arte conectar diferentes sensações humanas em
uma única representação. Abordando a aplicação de oficinas de arte e os
resultados obtidos com as produções e entrevistas realizadas.
Abstract
This Undergraduate Thesis presents the development and analysis of the
application of synesthesia as a pedagogical tool in Visual Arts education, with a
special focus on the inclusion and learning stimulation of neurodivergent
individuals. The research originated from an interest in educational accessibility
and the ability of art to connect different human sensations into a single
representation. It addresses the application of art workshops and the results
obtained through the artistic productions and interviews conducted.
Palavras-chave
Ensino de Arte, Sinestesia, Neurodivergência, Inclusão, Processos Criativos
Citação
ESTÁBILE, Ash. Sinestesia e ensino: estímulos para o aprendizado de artes para neurodivergentes. 2026. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.