Publicação: Imprensa e educação: um estudo sobre o
pensamento educacional no Triângulo Mineiro
(1930 1945)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
Este trabalho problematiza o pensamento educacional expresso pelas
elites do Triângulo Mineiro, estado de Minas Gerais, Brasil, tomando como
objeto as cidades de Araguari, Uberaba e Uberlândia entre os anos de 1930 a
1945. Foram utilizadas como fontes primárias de investigação, os jornais O
Triângulo de Araguari, Lavoura e Comércio e Correio Cathólico da
Uberaba e A Tribuna de Uberlândia, bem como uma ampla revisão
bibliográfica sobre o período em investigação. Tomando como referência os
pressupostos epistemológicos relativos ao materialismo histórico dialético
manifesto nas contradições entre o local, o nacional e o internacional,
percebemos que as classes dominantes locais, em que pese suas fortes cisões
internas, voltadas à hegemonia política na região, construíram discursos e
ações políticas atreladas aos interesses governamentais. As transformações em
curso no capitalismo e suas mediações locais levaram à reprodução dos
pressupostos varguistas baseados na defesa da educação no campo, combate ao
analfabetismo e difusão do conceito de progresso como sinônimo de avanço
tecnológico e social. A educação na região se pautou pela formação das classes
dominantes no exterior e, ao mesmo tempo, o oferecimento de escolas
regionais para os filhos das classes não favorecidas baseadas no temor a
Deus como forma de controle social e concepções educacionais centradas na
cientificidade. O estudo as origens históricas do conservadorismo ainda
existente na região.
Abstract
This search discusses the educational thought expressed by the elite of Minas
Gerais, Minas Gerais, Brazil, taking as its object the cities of Araguari,
Uberaba and Uberlândia between the years 1930 to 1945. Were used as
primary sources of investigation, the newspaper "The Triangle" of Araguari,
"Farming and Trade" and "Mail Catholic" of Uberaba and "Tribune" of
Uberlandia, as well as an extensive bibliography on the period under
investigation. By reference to the epistemological assumptions concerning the
dialectical historical materialism manifest in the contradictions between local,
national and international, we realize that the local ruling classes, despite their
strong internal divisions, focused on political hegemony in the region, built
speeches and policy actions tied to government interests. The transformations
taking place in capitalism and its local mediations led to the reproduction of
Vargas assumptions based on the defense in the field of education, combating
illiteracy and spreading the concept of progress as a synonym for technological
advancement and social development. The education in the region was ruled by
the formation of the ruling classes abroad and at the same time, the offer of
regional schools for the children of the privileged classes are not based on
"fear" God as a means of social control and education focused on scientific
concepts. The study the historical origins of conservatism that still exists in the
region.
Palavras-chave
Imprensa e educação, Educação no Triângulo Mineiro, Educação católica, Vargas e a educação, Press and education, Education in the Minas Triangle, Catholic
education, Vargas and education, Educação - Triângulo Mineiro (MG) - História, Política e educação, Conservantismo, Jornalismo e educação
Citação
LUCENA, Maria de Lurdes Almeida e Silva. Imprensa e educação: um estudo sobre o
pensamento educacional no Triângulo Mineiro
(1930 1945). 2011. 256 f. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2011.