Publicação: O estranho que habita em mim: impasses da adolescência na constituição da ideia de eu na contemporaniedade
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA
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Coorientador
Macedo, Sybele
Resumo
Este trabalho tem como ponto de partida um fenômeno social da atualidade que se refere a
certo descontentamento apresentando por grande parte dos adolescentes com a imagem de seu
corpo.
Essa percepção nasceu da minha escuta clínica e encontrou na teoria psicanalítica respaldo
para questionar alguns impasses inerentes à adolescência e a sua relação com a modificação
do corpo pela puberdade, doravante a constituição da ideia de eu. Desse modo, os impasses
que serão retratados nesses trabalhos são: o desencontro entre a imagem do corpo adolescente
com o imperativo social de conformação do corpo a certo padrão estético, que aparece na
contemporaneidade como um ideal imaginário consistente e ilusoriamente completo; a
chegada da puberdade, haja vista que o encontro com o não saber sexual atravessa o corpo
adolescente; o último impasse, que aparece como desdobramento do primeiro e do segundo
impasse abordados, refere-se a alguns adolescentes que, mesmo buscando atender certo ideal
estético, deparam-se com o mal-estar que atravessa o seu corpo e provoca uma sensação de
estranhamento, infamiliaridade. O objetivo desta pesquisa é interrogar os impasses dos
adolescentes na constituição da ideia de eu na contemporaneidade, com enfoque especial ao
estranhamento do corpo na puberdade nesta experiência de subjetivação, por meio da
perspectiva da psicanálise freudolacaniana. A pesquisa tem como método um estudo teórico
em psicanálise, qualitativo, baseado em uma revisão bibliográfica sobre a temática que se
refere aos estudos sobre a imagem do corpo e adolescência. Para que seja possível, a pesquisa
conta com os conceitos de infamiliar e as instâncias do real, do simbólico e do imaginário em
uma problematização da adolescência contemporânea, que tem como objeto de pesquisa os
impasses da adolescência diante do estranhamento do corpo. O caminho percorrido pela
dissertação foi a compreensão da função da imagem que faz parte da construção da ideia de
eu na puberdade, com a modificação do corpo, que envolve perdas da imagem do corpo da
infância, além dos ganhos e a assimilação das características de um adulto. Assim, os
adolescentes estão diante dessa forma de reatualização, que implicaria em uma nova
identificação de si, e decorre, também, de uma elaboração do luto do corpo infantil. Perante a
este real que atravessa o corpo, o ideal estético acaba ganhando destaque, por parecer ser uma
cobertura imaginária, tornando-se uma armadilha que leva o sujeito a buscar conformar a
imagem do seu corpo ao padrão estético. Para a psicanálise, o sujeito se articula através do
seu corpo, que tem consistência no imaginário, é sustentado pelo simbólico, além de ser
atravessado pelo real. Tais instâncias se articulam em torno da função vazia do objeto a. Para
que o corpo possa consistir, enquanto o adolescente o habita, é preciso suportar a função vazia
desse objeto a. Conclui-se que, para que o sujeito emerja, ele precisará separar-se dessa
posição discursiva que o aliena totalmente aos ideais, de forma que ele articule, a partir da
cadeia de significantes, um semi-dizer sobre sua experiência de subjetivação, seja diante dos
padrões impostos, seja diante da sua experiência de estranhamento sobre seu corpo.
Abstract
This work has as a starting point a current social phenomenon that refers to a certain
dissatisfaction shown by most adolescents with the image of their body. This perception was
born from my clinical listening and found support in psychoanalytic theory to question some
inherent impasses of adolescence and its relationship with body modifications through
puberty, on the constitution of the idea of self. Thus, the impasses that will be portrayed in
these works are: the mismatch between the image of the adolescent body and the social
imperative of conforming the body to a certain aesthetic standard, which appears in
contemporary times as a consistent and illusorily complete imaginary ideal; the arrival of
puberty, given that the encounter with sexual non-knowledge permeates the adolescent body;
the last deadlock, which appears as an outcome of the first and second deadlock discussed,
refers to some teenagers who, despite seeking to meet a certain aesthetic ideal, are faced with
the discomfort that permeates their body and causes a feeling of estrangement. The objective
of this research is to interrogate adolescents’ deadlocks in constituting the idea of self in
contemporary times, with a special focus on the estrangement of the body during puberty in
this experience of subjectivation, through the perspective of Freudolacanian psychoanalysis.
The research method is a qualitative theoretical study in psychoanalysis, based on a
bibliographical review on the topic that refers to studies on body image and adolescence. To
make this possible, the research relies on the concepts of the unheimlich and the instances of
the real, the symbolic, and the imaginary, in a problematization of contemporary adolescence,
which has as its research object the impasses of adolescence in the face of the estrangement of
the body. The path taken by the dissertation was the understanding of the function of the
image that is part of the construction of the idea of self in puberty, with the modification of
the body, which involves losses of the childhood body image, as well as the gains and the
assimilation of the characteristics of an adult. Thus, adolescents are faced with this form of
re-actualization, which would imply a new identification of themselves, and an elaboration of
the mourning of the child’s body. Faced with this reality that permeates the body, the aesthetic
ideal ends up gaining prominence, as it appears to be an imaginary covering, becoming a trap
that leads the subject to conform himself with image body to the aesthetic standard. For
psychoanalysis, the subject articulates himself through his body, which has consistency in the
imaginary, is supported by the symbolic, in addition to being crossed by the real. Such
instances are articulated around the empty function of object a. For the body to consist, while
the adolescent inhabits it, it is necessary to support the empty function of this object. We
concluded that, for the subject to emerge, he will need to separate himself from this discursive
position that totally alienates him from ideals, so that he articulates, from the chain of
signifiers, a semi-saying about his experience of subjectivation, whether in front of imposed
standards, whether in the face of your experience of strangeness about your body.
Palavras-chave
Adolescência., Corpo, Constituição do eu, Ideal estético, Teenage, Body, Constitution of the self, Aesthetic ideal
Citação
PAULA, Carolina Antonia Goulart de. O estranho que habita em mim: impasses da adolescência na constituição da ideia de eu na contemporaneidade. 2024. 98 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2024.301.