Publicação: O ensino de piano para crianças: a abordagem criativa de Violeta Hemsy de Gainza
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Resumo
A temática dessa pesquisa, o ensino de piano para crianças, partiu dos desafios da minha
prática docente com um aluno de 5 anos de idade que, devido ao seu comportamento nas
aulas, motivou-me a buscar práticas de ensino de piano mais adequadas às características
dessa faixa etária. O estudo da literatura abordou as práticas tradicionais e as práticas criativas
de ensino de piano. Estas últimas são pautadas na experiência e vivências da criança com as
músicas e os instrumentos musicais antes da teorização. O referencial teórico foi a obra de
Violeta Hemsy de Gainza cujo pensamento pedagógico valoriza o lúdico, o protagonismo e
participação ativa do aluno, tendo como principais ferramentas a improvisação e a criação.
O objeto de estudo foi o livro de composição de alunos da Gainza, Nuestro amigo el piano.
50 piezas para niños compuestas por niños (1970). O objetivo geral da pesquisa foi
identificar os princípios que norteiam o ensino de piano para criança por meio da abordagem
criativa de Violeta Hemsy de Gainza. E como objetivos específicos: 1) identificar nas obras
os elementos teórico-musicais, estilísticos e interpretativos das composições do livro Nuestro
amigo el piano. 50 piezas para niños compuestas por niños (1970); 2) inferir sobre os
procedimentos pedagógicos utilizados por Gainza nas aulas de piano que resultaram nas
composições do livro. Esta é uma pesquisa bibliográfica e como procedimentos
metodológicos foi realizada por meio de análise musical formal, harmônica, melódica,
textural, temática, estilística, de caráter e de gênero das 50 peças do livro para em seguida
construir inferências sobre os procedimentos pedagógicos de Gainza com seus alunos que
resultaram nas composições do livro. Conclui-se que o ensino criativo de piano é uma
abordagem eficiente e necessária para uma formação musical mais abrangente e significativa,
promovendo um aprendizado prazeroso, que permite à criança desenvolver sua musicalidade
naturalmente e construir sua identidade musical através da exploração, vivência,
expressividade e criatividade. A construção dos conhecimentos se dá pela experiência, de
forma efetiva, lúdica e significativa, pela própria criança.
Abstract
Palavras-chave
Ensino de piano, Criança, Práticas criativas, Violeta Gainza
Citação
OLIVEIRA, Helaine Christine Rodrigues de. O ensino de piano para crianças: a abordagem criativa de Violeta Hemsy de Gainza. 2025. 82 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.