1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de História (INHIS)
  3. TCC - História (Uberlândia)
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dc.creatorBoreli, Pedro Torres-
dc.date.accessioned2026-08-24T16:41:41Z-
dc.date.available2026-08-24T16:41:41Z-
dc.date.issued2026-07-02-
dc.identifier.citationBORELI, Pedro Torres. Luz na História: ficção histórica e a Abolição da Escravidão no Brasil, uma proposta didática. 2026. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49782-
dc.description.sponsorshipCAPS - Centro de Atenção Psicosocialpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectHistorypt_BR
dc.subjectficção históricapt_BR
dc.subjecthistoric fictionpt_BR
dc.subjectescravidãopt_BR
dc.subjectslaverypt_BR
dc.subjectaboliçãopt_BR
dc.subjectabolitionpt_BR
dc.subjectséculo XIXpt_BR
dc.subject19th censturypt_BR
dc.subjectBrasilpt_BR
dc.subjectBrazilpt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.titleLuz na História: ficção histórica e a Abolição da Escravidão no Brasil, uma proposta didáticapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Ramos, Ana Flávia Cernic-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3980270470833325pt_BR
dc.contributor.referee1Ramos, Ana Flávia Cernic-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3980270470833325pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Gustavo de Souza-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7620627276337028pt_BR
dc.contributor.referee3Reis, Lucas Henrique dos-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8294641987008271pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoEsta monografia discute o uso da ficção histórica como recurso didático nas aulas de História. Tomando como referência o papel consolidado da ficção científica no ensino de disciplinas como Matemática, Biologia e Física, o trabalho investiga o potencial da literatura ficcional tanto na divulgação científica quanto na educação histórica, analisando seus limites, potencialidades e estratégias. Partindo do tema da Abolição da Escravidão no Brasil (1888), a pesquisa apresenta como produto final a ficção histórica intitulada Luz na História. O livro é acompanhado por uma sequência didática direcionada a estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II, desenvolvida para articular debates centrais da historiografia da escravidão a uma narrativa literária, estimulando a leitura e promovendo dinâmicas lúdicas em sala de aula.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseHistóriapt_BR
dc.sizeorduration45pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASILpt_BR
dc.orcid.putcode224786655-
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