Educação do campo: escola para a área rural de Uberaba - MG

Prata, Victorya Massini

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Prata, Victorya Massini	-
dc.date.accessioned	2026-08-24T14:35:48Z	-
dc.date.available	2026-08-24T14:35:48Z	-
dc.date.issued	2022-10-06	-
dc.identifier.citation	PRATA, Victorya Massini. Educação do campo: escola para a área rural de Uberaba – MG. 2022. 75 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo)- Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49759	-
dc.description.sponsorship	CAPS - Centro de Atenção Psicosocial	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	educação do campo	pt_BR
dc.subject	arquitetura escolar	pt_BR
dc.subject	área rural	pt_BR
dc.subject	arquitetura e educação	pt_BR
dc.subject	relação campo-cidade	pt_BR
dc.title	Educação do campo: escola para a área rural de Uberaba - MG	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Canas, Adriano Tomitão	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8790107675203230	pt_BR
dc.contributor.referee1	Oliveira, Juliano Carlos Cecílio Batista	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8506954582121316	pt_BR
dc.contributor.referee2	Vilela Júnior, Adalberto José	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/1150764822335504	pt_BR
dc.creator.Lattes	https://lattes.cnpq.br/1673328346163614	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O presente Trabalho de Conclusão de Curso propõe o desenvolvimento de uma escola para a área rural do município de Uberaba – MG, fundamentada nos princípios da Educação do Campo e na compreensão das especificidades sociais, culturais e territoriais das comunidades rurais. A pesquisa parte da análise da formação histórica do município e da relação entre os espaços urbano e rural, discutindo as transformações territoriais e as desigualdades produzidas pela predominância de políticas voltadas aos centros urbanos. Em seguida, investiga o cenário da educação rural em Uberaba, abordando o fechamento de escolas do campo, a infraestrutura das unidades remanescentes e as diretrizes pedagógicas que orientam essa modalidade de ensino. A partir desse diagnóstico, o trabalho propõe uma escola concebida como espaço de fortalecimento da identidade, da cultura e dos modos de vida do campo, traduzindo os princípios da Educação do Campo para a arquitetura. O projeto arquitetônico busca integrar edifício e paisagem, valorizar os espaços de convivência, a flexibilidade de uso, a relação com a natureza e o conforto ambiental, oferecendo uma infraestrutura adequada às necessidades da comunidade escolar e contribuindo para a permanência da população no meio rural. Dessa forma, a arquitetura é compreendida como instrumento de promoção da cidadania, da valorização cultural e do desenvolvimento territorial.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Arquitetura e Urbanismo	pt_BR
dc.sizeorduration	75	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.orcid.putcode	224779836	-
Aparece en las colecciones:	TCC - Arquitetura e Urbanismo

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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