A busca pelo coelho de orelhas desiguais: o drama como processo de ensino-aprendizagem na linguagem oral infantil

Abstract

Esta investigación analiza las potencialidades del Drama en el desarrollo de la autonomía y del lenguaje oral en la Educación Infantil, articulando este enfoque con las directrices curriculares brasileñas. Se parte de la supuesto de que la primera infancia constituye un período fundamental para la formación humana, en el cual las experiencias educativas integradas, como las que ofrece el Drama, pueden fomentar simultáneamente la creatividad, la autonomía y las competencias sociales. Para ello, se realizaron revisiones bibliográficas, diálogos con educadores y experiencias de aplicación del Drama como método de enseñanza, seguidas de observaciones, análisis y recopilación de resultados. Los resultados obtenidos revelan la importancia del Drama en la promoción del lenguaje oral infantil y su contribución a la elaboración de propuestas de formación docente.