Publicação: Contos da floresta: incentivando a leitura com o uso de jogo rpg
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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
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Resumo
Entre os desafios da educação dos tempos modernos, o incentivo a leitura é um dos
mais desafiadores. Diversos estudos relatam que os jovens estão cada vez mais perdendo
o interesse pela leitura, fato que contribui para o crescente analfabetismo funcional no
nosso país. Com isso, professores e educadores estão buscando soluções para tornar as
atividades escolares algo mais dinâmico e atrativo o interesse do aluno em engajar na
atividade, essas soluções englobam a atividade de leitura, afim de torná-la cada vez mais
presente na vida dos jovens.
Os jogos podem contribuir como uma metodologia para aumentar o incentivo a leitura
e sendo ferramenta para auxiliar educadores. Assim, o objetivo do trabalho é desenvolver
um jogo RPG que aguce o hábito de ler em crianças e adolescentes. Para tanto, foi
utilizado o método de rotação por estação como estrutura para a criação do jogo, método
que faz parte do aprendizado híbrido, o qual utiliza estações de atividades nas quais cada
estação contém atividades diferentes sobre um determinado tema, afim de possibilitar que
o aprendizado seja mais animador e mantenha a atenção e foco nas atividades propostas
por mais tempo.
O jogo foi desenvolvido pela engine RPG Playground, utilizou como base três contos
infanto juvenis dos Irmãos Grimm, o qual cada um dos contos foi utilizado para a
elaborção de uma estação de atividade, que conta diferentes partes daquela estória de
forma direta ou indireta. As atividades propostas dentro do jogo faz uma imersão do
jogador nas estórias estimulando sua curiosidade em realizar a leitura completa das
obras ali apresentadas a partir da quebra de linearidade dos contos. O jogo proposto
encontra-se disponível online de forma gratuita e pode ser acessado na plataforma RPG
Playground (https://rpgplayground.com) por jovens e educadores que buscam
incentivar alunos a leitura.
Abstract
Among the challenges of modern education, encouraging reading is one of the most challenging. Several studies report that young people are increasingly losing interest in reading, a fact that contributes to the growing functional illiteracy in our country. As a result, teachers and educators are seeking solutions to make school activities more dynamic and attractive to students' interest in engaging in the activity. These solutions include reading activities, in order to make it increasingly present in the lives of young people. Games can contribute as a methodology to increase the incentive to read and as a tool to assist educators. Thus, the objective of the work is to develop an RPG game that sharpens the habit of reading in children and adolescents. To this end, the station rotation method was used as a structure for creating the game, a method that is part of hybrid learning, which uses activity stations in which each station contains different activities on a given theme, in order to make learning more exciting and maintain attention and focus on the proposed activities for longer. The game was developed by the RPG Playground engine, based on three children's stories by the Brothers Grimm, each of which was used to create an activity station, which tells different parts of that story directly or indirectly. The activities proposed within the game immerse the player in the stories, stimulating their curiosity to read the entire works presented there by breaking the linearity of the stories. The proposed game is available online for free and can be accessed on the RPG Playground platform (https://rpgplayground.com) by young people and educators seeking to encourage students to read.
Palavras-chave
LEITURA, READING, EDUCAÇÃO, GAMIFICAÇÃO, JOGOS,, RPG, EDUCATION, GAMIFICATION, GAME
Citação
SOARES, Vitor Nascimento. Contos da floresta: incentivando a leitura com o uso de jogo RPG. 2024. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) – Universidade Federal de Uberlândia, Monte Carmelo, 2024.
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