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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorGonçalves, Karolyne de Jesus-
dc.date.accessioned2025-07-01T17:53:24Z-
dc.date.available2025-07-01T17:53:24Z-
dc.date.issued2025-06-30-
dc.identifier.citationGONÇALVES, Karolyne de Jesus. A importância da educação especial e da educação inclusiva. 2025. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46297-
dc.description.abstractSpecial education and inclusive education are fundamental for building a more just and equitable society. This article analyzes the importance of these approaches, highlighting their historical evolution, normative milestones, and current challenges for the implementation of a truly inclusive educational system. Through a literature review, the role of teacher training and adapted pedagogical practices in ensuring the full participation and integral development of all students is discussed. It is concluded that, although significant advances have been made, there are still obstacles to be overcome, such as the lack of adequate infrastructure, the shortage of specialized professionals, and the need for greater social awareness. Inclusive education is a right for all and a duty of society, and its full implementation is essential for building a more inclusive and humane future.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectSpecial educationpt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectDiversidadept_BR
dc.subjectInclusive educationpt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectPublic policiespt_BR
dc.subjectDiversitypt_BR
dc.titleA importância da educação especial e da educação inclusivapt_BR
dc.title.alternativeThe importance of special education and inclusive educationpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Puentes, Roberto-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7209641521030831pt_BR
dc.contributor.referee1Serra, Márcia-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6576142299093872pt_BR
dc.contributor.referee2Carcanholo, Flávia-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2448923411800048pt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/8141808220379621pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoA educação especial e a educação inclusiva são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa. Este artigo analisa a importância dessas abordagens, destacando sua evolução histórica, os marcos normativos e os desafios atuais para a efetivação de um sistema educacional verdadeiramente inclusivo. A partir de uma revisão bibliográfica, discute-se o papel da formação docente e das práticas pedagógicas adaptadas para garantir a participação plena e o desenvolvimento integral de todos os alunos. Conclui-se que, embora avanços significativos tenham sido alcançados, ainda há obstáculos a serem superados, como a falta de infraestrutura adequada, a escassez de profissionais especializados e a necessidade de maior sensibilização social. A educação inclusiva é um direito de todos e um dever da sociedade, e sua implementação plena é essencial para a construção de um futuro mais inclusivo e humano.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePedagogiapt_BR
dc.sizeorduration15pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALpt_BR
Aparece en las colecciones:TCC - Pedagogia (EaD)

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