A compostagem como estratégia pedagógica para promover a educação ambiental com crianças do Ensino Fundamental

Minassidis, Marcela Almeida

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Minassidis, Marcela Almeida	-
dc.date.accessioned	2025-06-27T10:09:38Z	-
dc.date.available	2025-06-27T10:09:38Z	-
dc.date.issued	2025-06-17	-
dc.identifier.citation	MINASSIDIS, Marcela Almeida. A compostagem como estratégia pedagógica para promover a educação ambiental com crianças do ensino fundamental. 2025. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46245	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Compostagem	pt_BR
dc.subject	educação ambiental	pt_BR
dc.subject	prática pedagógica	pt_BR
dc.title	A compostagem como estratégia pedagógica para promover a educação ambiental com crianças do Ensino Fundamental	pt_BR
dc.title.alternative	Composting as a pedagogical strategy to promote environmental education with Elementary School Children	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Guimarães, Iara Vieira	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9760073640184964	pt_BR
dc.contributor.referee1	Souza, Aneuzemira Caldeira	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4665029543463744	pt_BR
dc.contributor.referee2	Menezes, Rodrigo da Silva	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3682137418664056	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O estudo apresenta uma experiência pedagógica realizada em uma escola da rede privada de Uberlândia-MG, focada na implantação de um projeto de compostagem com estudantes do Ensino Fundamental. Utilizando a observação participante como metodologia, o trabalho descreve como a prática da compostagem foi integrada ao cotidiano escolar, promovendo a Educação Ambiental de forma vivencial e significativa. As atividades envolveram as crianças desde o conhecimento teórico até o manuseio prático das composteiras, fomentando valores como responsabilidade, cooperação e respeito ao meio ambiente. O projeto mostrou-se fundamental para o desenvolvimento de uma consciência ambiental crítica, apontando a escola como espaço formativo para a compreensão e prática sócioambiental.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	24	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO	pt_BR
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