Publicação: Super-heróis para a Educação Geográfica: abordagem fílmica para os conceitos da Geografia
Carregando...
Tipo do documento
Data
Direito de acesso
Coleções
Programa
Área do conhecimento
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Orientador
Coorientador
Resumo
O presente trabalho tem como centralidade a relação entre os filmes de super-heróis e a educação
geográfica como construção didática por meio da linguagem fílmica; assim buscamos a edificação
dessa relação na construção de recurso didático para instigar o interesse de alunos/alunas em aulas
de Geografia. A proposta surgiu em um contexto que os estudantes consideram o ambiente escolar
monótono, e relacionar os conteúdos escolares com filmes que fazem parte do cotidiano deles, pode
instigar o interesse dos alunos no processo de ensino. A metodologia foi a aplicação de aulas
temáticas, utilizando cenas de filmes de super-heróis com foco em conteúdos como globalização,
escala cartográfica, continente africano e continente europeu. Os resultados apontaram um aumento
no interesse e na participação dos estudantes, que se mostraram mais engajados diante dos temas
que foram trabalhados em sala de aula. Compreendemos perceber que os filmes de super-heróis,
quando utilizados como ferramenta didática com planejamento adequado, podem ser eficazes para
o ensino da Geografia.
Abstract
The present paper has as its centrality the relationship between superhero films and geographic
education as a didactic construction through film language; thus, we seek the edification of this
relationship in the construction of a didactic resource to instigate the interest of students in
Geography classes. The proposal arose in a context in which students consider the school
environment monotonous, and relating school content to films that are part of their daily lives can
instigate students’ interest in the teaching process. The methodology was the application of
thematic classes, using scenes from superhero films focusing on contents such as globalization,
cartographic scale, the African continent, and the European continent. The results pointed to an
increase in the interest and participation of the students, who showed greater engagement with the
themes that were worked on in the classroom. We understand that superhero films, when used as a
didactic tool with proper planning, can be effective for the teaching of Geography.
Palavras-chave
Ensino de Geografia, Filmes, Super-Heróis
Citação
FREITAS, Felipe Giroto Guimarães de. Super-heróis para a Educação Geográfica: abordagem fílmica para
os conceitos da Geografia. 2025. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.