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Tipo de documento: Livro eletrônico (e-book)
Tipo de acceso: Acesso Embargado
Fecha de embargo: 2027-07-01
Título: Mulheres, respeito e equidade: práticas de gêneros na Universidade Federal de Uberlândia
Título (s) alternativo (s): Mulheres, respeito e equidade: práticas de gêneros na Universidade Federal de Uberlândia
Notas: O propósito geral do livro é buscar pautar os conceitos sobre as questões de gênero na pesquisa, no ensino e na extensão que envolvem tal temática, as ações dos coletivos numa perspectiva de construção da memória das ações dos grupos de mulheres ligados a UFU, visando ampliar os canais de discussão junto à comunidade acadêmica, buscando também refletir no conjunto mais amplo da sociedade. Tal publicação visa a contribuir com a promoção do respeito e do empoderamento das mulheres, pautando suas demandas em específico, buscando equidade de gêneros cotidianamente. Ao fomentar a publicação dessa obra, buscamos reconhecer os avanços promovidos pela instituição no sentido de buscar a adoção de movimentos que fortaleçam ações que coloquem em debate as demandas das mulheres, mesmo reconhecendo os limites da política de proteção e valorização das mulheres na UFU. Nesse sentido, é mais um movimento para avançar com as políticas de promoção de equidade para todos, todas e todes, reforçando-se os mecanismos institucionais de apoio as mulheres da instituição ainda alvo de assédios e violências de toda natureza.
Palabras clave: Gênero
Educação
Políticas Públicas
Área (s) del CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Tema: Políticas Públicas de Educação
Educação
Mulheres - Educação
Gênero e diversidade
Idioma: por
País: Brasil
Organizadores: Calderari, Elaine Saraiva
Alves, Cândice Lisboa
Souza, Sauloéber Tarsio de
Editora: EDUFU
Cita: Mulheres, respeito e equidade: práticas de gênero na Universidade Federal de Uberlândia / Elaine Saraiva Calderari, Cândice Lisboa Alves, Sauloéber Tarsio de Souza (Org.). -- Uberlândia : Edufu, 2025. 402 p. : il. color.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/45898
Publication year: 2025
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