Publicação: Auditoria interna no setor público: uma análise da formação dos profissionais atuantes em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
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CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS
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Resumo
Este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos auditores internos quanto ao
processo de formação acadêmica e complementar para execução de suas atividades
profissionais em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Os dados foram
coletados por meio de questionários, com a obtenção de 40 respostas válidas, analisadas
com a adoção de estatística descritiva. Os resultados demonstram a formação acadêmica
dos auditores é mais geral, limitando-se a conceitos mais básicos de auditoria. Destacase ainda o fato de os auditores sentirem o distanciamento entre teoria e prática durante
sua formação. Os participantes da pesquisa ainda sugeriram alguns conteúdos que
acreditam que poderiam ser mais explorados, a exemplo da governança e accountability
e do gerenciamento e gestão de riscos. Os resultados mostram que muitos profissionais
buscam realizar formação complementar continuada, recebendo incentivos por parte das
instituições nas quais trabalham ou ainda de órgãos ligados a contabilidade e auditoria.
Ainda assim, é válido considerar a existência de desafios, que envolvem escassez de
recursos humanos e as limitações estruturais. Esses achados reforçam a importância de
investimentos em capacitações continuadas e direcionadas às especificidades do setor
público, além de melhorias estruturais, como forma de fortalecer o desempenho da
auditoria interna e atender às crescentes exigências da governança pública
Abstract
The aim of this study was to analyze the perception of internal auditors regarding the
process of academic and complementary training for carrying out their professional
activities in Federal Institutes of Education, Science and Technology. The data was
collected using questionnaires and 40 valid responses were obtained, which were
analyzed using descriptive statistics. The results show that the auditors' academic training
is more general, limited to the most basic concepts of auditing. It is also noteworthy that
the auditors felt a gap between theory and practice during their training. The survey
participants also suggested some content that they believe could be further explored, such
as governance and accountability and risk management. The results show that many
professionals seek further training, receiving incentives from the institutions where they
work or from bodies linked to accounting and auditing. Even so, it is worth considering
the existence of challenges involving a shortage of human resources and structural
limitations. These findings reinforce the importance of investing in ongoing training
aimed at the specificities of the public sector, as well as structural improvements, as a
way of strengthening internal audit performance and meeting the growing demands of
public governance.
Palavras-chave
Auditores internos, Internal auditors, Formação acadêmica, Academic training, Formação complementar, Complementary training, Institutos Federais, Federal Institutes
Citação
ALVES, Monallisa Silva. Auditoria Interna no Setor Público: uma análise da formação dos
profissionais atuantes em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2025. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2025.