Publicação: Uma abordagem para literacia de dados através de um guia LGPD interativo personalizado usando LLM para atividades docentes
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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE COMPUTACAO
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Coorientador
Quincozes, Silvio Ereno
Resumo
A Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) surgiu com o objetivo de proteger os direitos
fundamentais de liberdade e privacidade dos cidadãos que vivem no Brasil. Desde sua
implementação, ela trouxe novos desafios para todas as instituições estabelecidas no Brasil,
sejam elas públicas ou privadas, exigindo uma adaptação nas práticas de tratamento
de dados pessoais. No contexto das instituições de ensino superior, muitos professores
enfrentam dificuldades para compreender e aplicar corretamente as diretrizes dessa legislação
em suas atividades diárias. Este trabalho propõe o desenvolvimento de uma
abordagem para literacia de dados através de um guia interativo, baseado em cenários
práticos, para apoiar os docentes no processo de adequação à LGPD. O sistema proposto
utiliza a API da OpenAI, especificamente o modelo GPT-3.5-Turbo-0125, para oferecer
suporte personalizado em tempo real. Foram implementados dez cenários representativos
das práticas acadêmicas, nos quais os usuários podem interagir por meio de questões de
múltipla escolha seguidas de um chat com o guia. Os resultados mostraram que, apesar
das limitações iniciais de usabilidade, o sistema representa uma ferramenta promissora
para promover o entendimento da LGPD entre os professores, facilitando a conformidade
legal. Conclui-se que o sistema pode facilitar a adequação à legislação, mas requer
melhorias em termos de acessibilidade e usabilidade para garantir maior adesão.
Abstract
The Brazilian General Data Protection Law (LGPD) was created with the aim of protecting
the fundamental rights of freedom and privacy of citizens living in Brazil. Since
its implementation, it has brought new challenges to all institutions established in Brazil,
whether public or private, requiring an adaptation in personal data processing practices.
In the context of higher education institutions, many professors face difficulties in understanding
and properly applying the guidelines of this legislation in their daily activities.
This work proposes the development of an approach to data literacy through an interactive
guide, based on practical scenarios, to support educators in the process of complying
with the LGPD. The proposed system uses the OpenAI API, specifically the GPT-3.5-
Turbo-0125 model, to offer real-time personalized support. Ten representative academic
scenarios were implemented, in which users can interact through multiple-choice questions
followed by a chat with the guide. The results showed that, despite initial usability
limitations, the system represents a promising tool for promoting LGPD comprehension
among teachers, facilitating legal compliance. It is concluded that the system can facilitate
compliance with the legislation but requires improvements in accessibility and
usability to ensure greater adoption.
Palavras-chave
LGPD, Conformidade, Ensino, Professores, Proteção de dados, IA, LLM, Compliance, Higher education, Teachers, Data protection
Citação
SILVA Júnior, César Murilo da. Uma abordagem para literacia de dados através de um guia LGPD interativo personalizado usando LLM para atividades docentes. 2025. 83 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025. DOI http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.201.77.
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