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dc.creatorSilva, Mariah Katharine Ferreira-
dc.date.accessioned2024-12-09T17:40:51Z-
dc.date.available2024-12-09T17:40:51Z-
dc.date.issued2024-11-19-
dc.identifier.citationSILVA, Mariah Katharine Ferreira. Caracterização do ambiente alimentar das escolas brasileiras públicas e privadas: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2019. 2024. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/44235-
dc.description.abstractDietary patterns, socioeconomic, and cultural factors constitute the food environment in each social sphere. The school food environment is essential for shaping the eating behaviors of school-aged children and adolescents. Therefore, understanding the food environment in schools is crucial. This is a cross-sectional study that used data from the 2019 National Survey of School Health (PeNSE). We executed weighted prevalence and prevalence ratio of food environment characteristics by school administrative status using brute and adjusted Poisson regression (PR), both with corresponding confidence intervals (95% CI). A total of 4,242 Brazilian schools were analyzed, with 49.7% public and 50.3% private. Among them, 88.4% adhere to some type of food regulation policy, with higher adherence among public schools (96.1%). Private schools showed a prevalence of food or beverage sales in canteens four times higher than public schools (PR = 3.71; 95% CI: 3.42–4.01), while alternative points of sale were more prevalent in public schools (PR = 0.67; 95% CI: 0.62–0.73). Sales of fresh fruit or fruit salad (PR = 3.32; 95% CI: 2.23–4.93), sandwiches (PR = 1.85; 95% CI: 1.40–2.46), and milk-based drinks and chocolate milk (PR = 1.78; 95% CI: 1.46–2.16) were higher in private school canteens. Alternative points of sale in private schools had a higher prevalence of natural fruit juice sales (PR = 1.21; 95% CI: 1.05–1.40), while sales of cookies, crackers, and packaged snacks were lower (PR = 0.73; 95% CI: 0.59–0.89) and (PR = 0.79; 95% CI: 0.72–0.86), respectively. Private schools follow food regulations less strictly, leading to higher sales of ultra-processed products but also greater availability of healthy options, including nearby locations, compared to public schools. These differences suggest that public and private school food environments have distinct characteristics that may contribute to unhealthy eating behaviors, such as the wide availability of ultra-processed foods.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFU - Universidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectambiente alimentarpt_BR
dc.subjectalimentação escolarpt_BR
dc.subjectadolescentespt_BR
dc.subjectcriançaspt_BR
dc.subjectfood environmentpt_BR
dc.subjectschool nutritionpt_BR
dc.subjectadolescentspt_BR
dc.subjectchildrenpt_BR
dc.titleCaracterização do ambiente alimentar das escolas brasileiras públicas e privadas: dados da pesquisa nacional de saúde do escolar (PeNSE) 2019pt_BR
dc.title.alternativeCharacterization of the food environment in brazilian public and private schools: data from the national school health survey (PeNSE) 2019pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor-co1Delfino, Heitor Bernardes Pereira-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4154752757063538pt_BR
dc.contributor.advisor1Azeredo, Catarina Machado-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2317284338521807pt_BR
dc.contributor.referee1Soares, Luana Padua-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0508655443542173pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Jacyara Santos de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7021354387473844pt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/5983783986139955pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoO padrão alimentar, fatores socioeconômicos e culturais constituem o ambiente alimentar de cada esfera social. O ambiente alimentar escolar é essencial para a formação do comportamento alimentar de crianças e adolescentes em idade escolar. Portanto, é fundamental conhecer o ambiente alimentar das escolas. Trata-se de um estudo observacional do tipo transversal, que utilizou dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) de 2019. Foram estimadas prevalências com ponderação e razão de prevalência das características alimentar da unidade escolar por dependência administrativa, por meio da regressão de Poisson (RP), bruta e ajustada, ambos com respectivos intervalos de confiança (IC95%). Foram analisadas 4.242 escolas brasileiras, sendo 49,7% públicas e 50,3% privadas. Dessas, 88,4% das escolas seguem algum tipo de política de regulação alimentar, com maior adesão entre as públicas (96,1%). As escolas privadas apresentaram prevalência de cantina de venda de alimentos e/ou bebidas quase quatro vezes maior em relação às escolas públicas (RP = 3,71; IC 95%: 3,42; 4,01), enquanto pontos alternativos de venda foram mais prevalentes entre as escolas públicas (RP=0,67; IC 95%: 0,62–0,73). A venda de frutas frescas ou salada de frutas (RP=3,32; IC95%: 2,23; 4,93), sanduíches (RP=1,85; IC 95%: 1,40;2,46) e bebidas lácteas e achocolatados (RP=1,78; IC 95%: 1,46;2,16) foram maiores nas cantinas de escolas privadas. A venda de alimentos nos pontos alternativos das escolas privadas apresentou prevalência maior para venda de suco natural de frutas (RP= 1,21; IC95%: 1,05;1,40), porém, a venda de biscoitos ou bolachas e de salgadinhos industrializados em pacotes, foi menor em escolas privadas (RP= 0,73; IC95% 0,59; 0,89; e RP=0,79; IC 95% 0,72;0,86, respectivamente). As escolas privadas seguem menos a regulação de alimentos, resultando em maior venda de produtos ultraprocessados, mas também apresentaram maior disponibilidade de alimentos saudáveis, inclusive nas proximidades, em comparação às escolas públicas. Essas diferenças demonstram que o ambiente alimentar das escolas públicas e privadas têm características distintas, mas que favorecem comportamentos alimentares não saudáveis, como a grande oferta de alimentos ultraprocessados.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseNutriçãopt_BR
dc.sizeorduration22pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVA::EPIDEMIOLOGIApt_BR
dc.embargo.termsPretensão de publicação em revista posteriormentept_BR
dc.description.embargo2026-11-19-
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