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dc.creatorMinuncio, Matheus Alves Lopes-
dc.date.accessioned2024-12-04T13:19:48Z-
dc.date.available2024-12-04T13:19:48Z-
dc.date.issued2024-11-18-
dc.identifier.citationMINUNCIO, Matheus Alves Lopes. Telejornalismo educativo e masculinidades: representações do 'Jornal da UFU' no Novembro Azul (2018-2022). 2024. 123 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2024.718.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/44134-
dc.description.abstractThe present work aims to analyze what is presented in five annual thematic editions of the Jornal da UFU (JU) on the TV Universitária of Uberlândia from 2018 to 2022 regarding the "Blue November" campaign. Based on film analysis, which interprets visual and auditory elements, an analysis is conducted on the representations present in the newscasts that shape the subjective and historical concept of masculinities through the specificities of educational journalism, particularly within University TVs, which differ from the commercial journalistic model adopted in Brazil. The participants (characters, specialists, and journalists) help us understand the health, diversity, and care contexts for individuals with prostate-related issues, highlighted during the "Blue November" campaign and disseminated through the media. In this sense, they lead us to the development of a guide, containing a terminological glossary that provides precise definitions and guides the production of content related to the universe of masculinities, prostate cancer, and their social relationships within communication and educational environments, aiming to avoid the inappropriate use of language that could perpetuate stereotypes or marginalize specific groups.pt_BR
dc.description.sponsorshipPesquisa sem auxílio de agências de fomentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectMasculinidadespt_BR
dc.subjectJornal da UFUpt_BR
dc.subjectNovembro Azulpt_BR
dc.subjectJornalismo Educativopt_BR
dc.subjectTV Universitária de Uberlândiapt_BR
dc.subjectMasculinitiespt_BR
dc.subjectBlue Novemberpt_BR
dc.subjectEducational Journalismpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleTelejornalismo educativo e masculinidades: representações do 'Jornal da UFU' no Novembro Azul (2018-2022)pt_BR
dc.title.alternativeEducational television journalism and masculinities: representations of the 'Jornal da UFU' in Blue November (2018-2022)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Katrib, Cairo Mohamad Ibrahim-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8239652570307384pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Diva Souza-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0257987232283189pt_BR
dc.contributor.referee2Santos, Tadeu Pereira dos-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0780004943876684pt_BR
dc.contributor.referee3Katrib, Cairo Mohamad Ibrahim-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8239652570307384pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3203567688732501pt_BR
dc.description.degreenameDissertação (Mestrado)pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho visa analisar o que é apresentado em cinco edições temáticas anuais do Jornal da UFU (JU) da TV Universitária de Uberlândia de 2018 a 2022 sobre a campanha Novembro Azul. A partir do referencial da análise fílmica, de interpretação dos elementos visuais e sonoros, é feita a análise das representações presentes nos telejornais que constroem os sentidos do conceito subjetivo e histórico das masculinidades por meio das particularidades do jornalismo educativo, especialmente das TVs Universitárias que se diferenciam do modelo comercial jornalístico adotado no Brasil. Os interlocutores (personagens, especialistas e jornalistas) participantes nos auxiliam a compreender os contextos de saúde, diversidade e cuidado das pessoas com próstata pautados durante o Novembro Azul que são difundidos midiaticamente, e nesse sentido, nos levam elaboração de um guia, contendo um glossário terminológico, que fornece definições precisas e orienta a produção de conteúdos pertinentes ao universo das masculinidades, do câncer de próstata e das suas relações sociais nos ambientes da comunicação e da educação, evitando o uso inadequado de uma linguagem que possa perpetuar estereótipos ou marginalizar grupos específicos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (Mestrado Profissional)pt_BR
dc.sizeorduration123pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::RADIO E TELEVISAOpt_BR
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.14393/ufu.di.2024.718pt_BR
dc.orcid.putcode173150141-
dc.crossref.doibatchid2c727fe9-f2eb-43ed-8a34-235d7fa015a9-
dc.subject.autorizadoEducaçãopt_BR
dc.subject.autorizadoTelejornalismopt_BR
dc.subject.autorizadoJornalismo educativopt_BR
dc.subject.odsODS::ODS 3. Saúde e bem-estar - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.pt_BR
dc.subject.odsODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.pt_BR
dc.subject.odsODS::ODS 5. Igualdade de gênero - Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.pt_BR
dc.subject.odsODS::ODS 10. Redução das desigualdades - Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.pt_BR
Appears in Collections:DISSERTAÇÃO - Tecnologias, Comunicação e Educação (Mestrado Profissional)

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