Publicação: Educação Ambiental no curso de Pedagogia: A formação socioambiental do professor
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO
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Resumo
Tendo como referência a necessidade de uma educação ambiental crítica na formação dos
pedagogos, o objetivo deste trabalho foi elaborar um produto educacional virtual, um guia
intitulado “Guia de Educação Socioambiental para a Educação Infantil e Ensino Fundamental -
Anos Iniciais” com o intuito de auxiliar esses profissionais na Educação Infantil e séries iniciais
do ensino fundamental. Utilizamos a ferramenta Google Sites. O guia possui 65 obras
distribuídas nas seguintes categorias: Relato de experiência; Relato de Pesquisa; Atividades e
Produtos Didáticos; Livro digital; Software. Trinta e oito pedagogos, professores em serviço,
avaliaram o referido produto e suas respostas demonstram interesse pela EA. Os dados sugerem
também que as macrotendências da EA devem ser abordadas na formação inicial do professor,
em especial a EA crítica, pois esta vertente não os tem alcançado, confirmando assim a nossa
hipótese. A ferramenta digital foi bem avaliada por esses participantes, os quais ofereceram
ainda sugestões relevantes para melhoria do guia.
Abstract
Taking as a reference the need for critical environmental education in the training of pedagogues,
the objective of this work was to develop a virtual educational product, a guide entitled “Socio environmental Education Guide for Early Childhood Education and Elementary Education - Early
Years” with the aim of assisting these professionals in Early Childhood Education and the initial
grades of elementary school. We use the Google Sites tool. The guide has 65 works distributed in
the following categories: Experience report; Research Report; Teaching Activities and Products;
Digital book; Software. Thirty-eight pedagogues, in-service teachers, evaluated the
aforementioned product and their responses demonstrate interest in EA. The data also suggest that
EA macrotrends should be addressed in initial teacher training, especially critical EA, as this
aspect has not reached them, thus confirming our hypothesis. The digital tool was well evaluated
by these participants, who also offered relevant suggestions for improving the guide.
Palavras-chave
Educação Ambiental crítica, Critical Environmental Education, Pedagogia, Pedagogy, Guia didático, Teaching guide, Sociedade de risco, Risk society, Ciência - Estudo ensino, Science - Study teaching
Citação
RESENDE, Guilherme Dalla Mutta. Educação Ambiental no curso de Pedagogia: A formação socioambiental do professor. 2023. 44 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matamática) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2023.629
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