Publicação: A importância da Libras no atendimento educacional especializado
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Resumo
Este estudo trata sobre o que é Atendimento Educacional Especializado (AEE) e suas
funções, a realidade dele nas escolas municipais ou estaduais em Uberlândia MG, de como o
AEE pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos surdos. Qual é o papel dos
professores de Português e da Língua Brasileira de Sinais – Libras no processo de ensino e
aprendizagem de alunos surdos e os materiais. Assim, buscou-se discutir acerca da temática
do AEE a partir de pesquisa bibliográfica relacionada a legislação e o que nos diz alguns
autores acerca do assunto, de relato de experiência e da participação de seis ex-alunos do AEE
e de três professores que atuam e ou já atuam no AEE que nos forneceram dados relacionados
a estrutura do AEE quanto a presença da Libras no espaço do AEE, bem como do trabalho
interdisciplinar entre os professores de Libras e o de Português. Como resultado da análise e
discussão dos dados gerados pelo questionário, observou-se que é importante a presença da
Libras e do trabalho interdisciplinar no espaço do AEE. Este trabalho teve por objetivo geral
entender a importância da Língua Brasileira de Sinais – Libras no atendimento educacional
especializado para descobrir se é possível dar aula para alunos surdos sem ter algum
conhecimento da Libras. Teve ainda por objetivos específicos: i) discutir acerca do conceito e
de como a legislação brasileira prescreve as condições necessárias ao AEE; ii) discutir, de
forma breve, o que nos diz alguns autores sobre o AEE e iii) verificar o papel da Libras no
AEE com alunos surdos.
Abstract
This study addresses what Specialized Educational Assistance (SEA) is and its
functions, its reality in municipal or state schools in Uberlândia, MG, and how SEA can
contribute to the development of deaf students. It explores the roles of Portuguese and
Brazilian Sign Language (Libras) teachers in the teaching and learning process of deaf
students, as well as the materials used. Therefore, the aim was to discuss the topic of SEA
based on bibliographic research related to legislation and the insights of some authors on the
subject, along with experiential reports and input from six former SEA students and three
teachers who currently or previously worked in SEA. They provided information regarding
the SEA structure and the presence of Libras in it, as well as the interdisciplinary
collaboration between Libras and Portuguese teachers. As a result of the analysis and
discussion of the questionnaire data, it was observed that the presence of Libras and
interdisciplinary work in the SEA are important. The general objective of this study was to
understand the importance of Brazilian Sign Language in specialized educational assistance to
determine if it is possible to teach deaf students without any knowledge of Libras.
Additionally, there were three specific objectives included: i) discuss the concept and how
Brazilian legislation prescribes the necessary conditions for SEA; ii) briefly discuss what
some authors say about SEA; and iii) examine the role of Libras in SEA for deaf students.
Palavras-chave
Atendimento educacional especializado, Specialized educational assistance, Crianças surdas, Deaf children, Professores de Libras., Portuguese teachers, Professores de português, Libras teachers
Citação
AMORIM, Andreia de Oliveira Silveira. A importância da Libras no atendimento educacional especializado. 2023. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Língua Portuguesa com Domínio de Libras) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.
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